Financiado pela USAID Dois, mas não (BAB) programa is transforming education in Somalia by empowering teachers to create effective and joyful learning environments, mesmo nas circunstâncias mais desafiadoras. Em colaboração com homólogos do governo, BAB treinou mais 5,000 professores em educação acelerada, estratégias de aprendizagem socioemocional e ambiente escolar seguro. Estes práticos, hands-on methods are designed to support vulnerable and out-of-school youth, leading to remarkable outcomes:
- 78 percent of teachers regularly use structured lesson plans.
- 56 percent implement learner-centered group work and pair activities, even in large classes.
- 84 percent adopt positive discipline strategies.
