A falta de materiais de leitura não é o único desafio nas escolas básicas, mas também a ausência de sala de leitura (especialmente nas escolas básicas rurais), mesmo quando as escolas têm alguns materiais de leitura à sua disposição. A equipe criativa do USAID Leia para ter sucesso (RTS) projeto na Zâmbia desenvolveu um conceito conhecido como Árvore de Leitura para incentivar as escolas a criar espaços de leitura usando o ambiente físico fornecido pela natureza. Muitas escolas rurais têm árvores com longos, galhos cobertos de folhas que sombreiam o solo abaixo. Professores e alunos podem sentar-se à sombra e ler quando tiverem tempo livre. Como resultado do cultivo e avanço deste conceito, muitas escolas transformaram seus complexos escolares em ambientes de aprendizagem atraentes e de apoio.
O Programa RTS é uma iniciativa financiada pela USAID, implementado por Criativos associados internacionais em parceria com os principais parceiros internacionais e locais: RTI Internacional, Plano Internacional, Escola a Escola Internacional (STS), Universidade de Pittsburgh, O'Brien e Associados, e uma série de organizações locais. RTS visa melhorar desempenho dos alunos da rede pública de ensino, focando especificamente na leitura nas primeiras séries. A equipe da RTS está trabalhando com os alunos, professores, e comunidades em seis províncias da Zâmbia.
