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Pinckney, Alunos de Michigan aprendem costumes argelinos

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Por LEANNE SMITH

Notícias de Ann Arbor

Alunos do ensino médio na província argelina de Blida não sabem muito sobre fast food e restaurantes drive-through. A maioria deles nem tem carro.

Então novamente, Escola secundária comunitária de Pinckneyos alunos não sabem como soa a música tribal berbere, e a maioria deles não fala duas ou três línguas.

Até o final do ano letivo, os adolescentes de ambos os lugares saberão muito mais uns sobre os outros e sobre onde moram por causa de uma aula interativa exclusiva de estudos sociais desenvolvida por Universidade Estadual de Michigan's Faculdade de Educação.

“Digo aos meus alunos que o melhor aprendizado é feito através de viagens,” disse o professor de estudos sociais da Pinckney High, Shane Clary. “De certa forma, é isso que eles estão fazendo.”

Em vez de usar aviões, trens ou automóveis, juniores e seniores da aula de história do mundo ocidental de Clary estão visitando seus colegas argelinos neste semestre via computador, videoconferência e blogs na Internet.

“É uma oportunidade incrível e inacreditável poder conversar diretamente com crianças de outro país,” Clary disse. “É mais fácil do que aprender com um livro didático, e é muito mais interessante.”

Pinckney é uma das várias escolas de Michigan que participam do E3Link, um programa originado pelo NÓS. Departamento de Estado's Iniciativa de Parceria no Médio Oriente em 2005 para ajudar a desenvolver uma compreensão da cultura, comunidade e país entre estudantes nos Estados Unidos e no país norte-africano da Argélia.

“É importante fazer isso,” disse Jenna Craft, um júnior na classe de Clary. “Como americanos, achamos que somos os melhores. Isso nos faz ver o que outros países não têm e nos deixa mais gratos pelo que temos.”

NÓS. Representante. Mike Rogers, R-Brighton, visitou a Pinckney High quando estudantes de ambos os países se conectaram pela primeira vez em uma sessão de videoconferência para se familiarizarem. Houve algumas dificuldades técnicas, mas a experiência foi reveladora para os estudantes de ambos os lugares.

“Devo admitir que realmente não sei nada sobre a Argélia ou o povo argelino,” disse Ashley Peapples sênior de Pinckney. “Aposto que aprenderei muito.”

Os alunos de ambas as salas de aula compartilharam breves descrições de suas comunidades entre si. Eles conversaram sobre o que gostavam de fazer nas horas vagas e as diferenças entre suas músicas e festas e comemorações.

“Acho que eles descobrirão à medida que avançam que têm muito mais em comum do que não,” Rogers disse.[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][/vc_coluna][/vc_row]