Yobe, NigériaSentados no chão em círculo, cercados por outras adolescentes, 16-Hadiza Modu, de um ano de idade, tece cuidadosamente fios de plástico de origem local para produzir leques decorativos e funcionais de tamanhos variados e cores vibrantes.
“Posso criar qualquer desenho de leque que vejo,”ela diz com orgulho.
Modu está colocando seu futuro na palma de suas mãos e transformando uma dura realidade em uma oportunidade positiva.
Há seis anos, Modu e sua família fugiram de sua aldeia depois que os insurgentes do Boko Harm atacaram sua comunidade de Buni Yadi, Gujba no estado de Yobe. Tragicamente, muitos de seus vizinhos foram mortos e feridos.
Depois de se inscrever no Resposta à crise educacional na Nigéria Centro do Programa para Meninas Adolescentes do programa em sua nova vila de Fika, no estado de Yobe, Modu aprendeu habilidades numéricas e de alfabetização e como fazer leques tradicionais nigerianos. O programa é financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional e implementado pela Creative Associates.
“No norte da Nigéria, tivemos muitos anos de acesso limitado à educação das meninas, baixa inscrição, e a insurreição do Boko Haram agravou ainda mais este problema com os ataques às escolas e o rapto de raparigas,”diz Helen John, Líder da equipe estadual de Gombe de resposta à crise educacional na Nigéria.
Com a ajuda das comunidades, o programa está aumentando a disponibilidade de espaços de aprendizagem seguros e protetores que oferecem disciplinas acadêmicas básicas, serviços abrangentes, como apoio socioemocional e habilidades para a vida para meninas adolescentes fora da escola deslocadas internamente – bem como para meninos – em Adamawa, Bauchi, Borno, Estados de Gombe e Yobe.
A data, o programa atingiu 88,653 crianças em 1,300 centros de aprendizagem não formal e 139 escolas formais nos cinco estados do norte da Nigéria.
John, quem lidera a iniciativa de empoderamento de gênero do programa, diz, “Depois de adquirir habilidades de educação básica, as meninas dos Centros do Programa para Meninas Adolescentes estão sendo capacitadas e ensinadas habilidades comercializáveis apropriadas ao contexto local.”
Como a maioria das famílias perdeu tudo, as crianças querem encontrar uma maneira de contribuir. Envolver artesãos locais experientes para formar as raparigas em competências profissionais de baixo custo, eles aprendem atividades geradoras de renda para ajudar no sustento de suas famílias e comprar material escolar para si próprios. Junto com a tecelagem de leques locais, as adolescentes aprendem a tricotar, bordar, fazer pomada e sabonete, e extrair óleo de amendoim.
Modu aperfeiçoou suas habilidades de tecelagem de leques, após o final de um programa de educação não formal de nove meses. Com os ganhos extras, ela cobriu as despesas com seu uniforme escolar e comprou seus próprios livros.
"Mais do que 4,200 meninas foram integradas através do programa,”diz João. “As matrículas nos Centros do Programa para Meninas Adolescentes aumentaram 56 por cento."
Envolvendo as famílias para promover o empoderamento das meninas
O espírito empreendedor de Modu tem sido uma parte essencial dela – mesmo em tenra idade.
Quando ela não estava ajudando a família nas tarefas agrícolas em sua antiga aldeia, ela se juntou a seus colegas para vender biscoitos na rua para ganhar dinheiro extra para sustentar seus pais e oito irmãos.
No entanto, quando a família migrou para uma aldeia sobrecarregada com muitas outras pessoas deslocadas internamente, o acesso a oportunidades educacionais e financeiras na comunidade foi severamente limitado.
"Um dia, Ouvi de um amigo que as crianças estavam se matriculando em centros de aprendizagem e que pessoas da comunidade estavam liderando o programa,”diz Modu. “Informei meu pai e ele me apoiou descobrindo onde estava acontecendo a matrícula.”
Durante o treinamento de habilidades vocacionais no Centro do Programa para Meninas Adolescentes, Modu diz que se interessou em produzir leques.
“Minha aldeia costumava ser muito quente durante o Harmattan [uma estação de seca, empoeirado, vento forte na costa oeste africana] e as pessoas costumam usar tudo o que encontram para se abanar, foi por isso que eu estava interessado em produzir leques,”ela explica.
O pai dela, Modu Abdullahi, diz que é grato ao programa não apenas por fornecer educação ao seu filho, mas também competências profissionais que garantam a sua independência financeira.
Com apoio inicial de seu pai, Modu conta que adquiriu matéria-prima e começou a produzir e vender leques no mercado local, obtendo lucro entre 500 Naira e 1,000 Naira ($1.58 e $3.17) semanalmente.
“As habilidades que ela adquiriu são uma bênção não só para ela, mas também para toda a família, porque ela não exige mais dinheiro de mim para suas pequenas exigências,”diz Abdullahi. “Ela também apóia as necessidades de nossa família.”
Agora como treinadora no Centro de Aprendizagem para Meninas Adolescentes, ela está compartilhando suas habilidades de fazer leques com outros jovens estudantes – capacitando ainda mais meninas para serem independentes financeiramente e aumentando sua confiança.
“Ter a oportunidade de ensinar as adolescentes é muito valorizado pela minha família e pela comunidade,”ela diz. “Garantirei que deixarei um legado, fornecendo essas habilidades adequadas às meninas antes de se formarem – para que se sintam capacitadas e autossuficientes.”
