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Centro técnico para sustentar os avanços na alfabetização do Iêmen
Por Munazza Siddiqui
[/vc_column_text][/vc_coluna][/vc_row][vc_row][largura da coluna_vc=”2/3″][vc_column_text]Ocupação, Iémen – Num país onde o analfabetismo ronda 35 por cento, um programa teve um sucesso notável ao resolver o problema nas séries iniciais.
Testemunhando os resultados positivos e ansiosos por sustentá-los, O Ministério da Educação do Iémen criou um centro de coordenação técnica para supervisionar a implementação do programa e a expansão das competências de alfabetização para estudantes em todo o país.
Instalado e administrado pelo Ministério da Educação, o centro de coordenação técnica é um passo crítico para garantir a sustentabilidade da abordagem de leitura nas séries iniciais do Iêmen, financiado pelos EUA. Agência para o Desenvolvimento Internacional e implementada pela Creative Associates International.
Em maio 2013, depois de apenas quatro meses de programa em 311 escolas, alunos da primeira série em escolas que usavam a abordagem de leitura nas primeiras séries do Iêmen passaram de conhecer os sons de apenas cinco letras para conhecer os sons de 18 cartas, de acordo com as conclusões do relatório “Melhor desempenho de leitura nas escolas do Iêmen: Relatório de avaliação de impacto da fase de abordagem de leitura nas séries iniciais do Iêmen 1: 2012-2013.”
De 2013 para 2014, A abordagem da Creative cresceu para 822 escolas em 10 províncias e atingiu aproximadamente 230,000 alunos do primeiro ao terceiro ano. O centro técnico desempenhará um papel fundamental na expansão do programa em todo o país para 23 províncias, o que exigirá o treinamento de novos quadros de especialistas técnicos em abordagem de leitura nas séries iniciais do Iêmen, treinadores, professores e coordenadores de programas sobre a metodologia eficaz utilizada na abordagem
“É bom ter este centro de planejamento e coordenação de atividades de leitura nas primeiras séries,“Mohammad Al-Hammadi diz, um coordenador de treinamento da Abordagem de Leitura nas primeiras séries do Iêmen. “Isso nos ajudará a consolidar nossos esforços e a colaborar estreitamente com o MOE na expansão nacional do programa.”
O pessoal do Ministério da Educação e os parceiros educativos do centro técnico já estão a trabalhar na preparação da logística e dos materiais de formação para instruir um novo grupo de formadores, que, por sua vez, treinará futuros professores na pedagogia inovadora da leitura ainda este mês.
Um “treinador de treinadores” experiente e bem versado na abordagem de leitura nas séries iniciais do Iêmen, Amt Al-Saboor está otimista quanto aos benefícios do centro.
“O centro nos ajudará a planejar de forma mais eficaz diferentes treinamentos,” diz Al-Saboor. “Poderemos interagir com os treinadores e discutir nossos problemas. Além disso, melhorará a nossa coordenação no YEGRA.”
Como parte do seu planeamento para o futuro do centro e a realização sustentada do programa de alfabetização, o Ministério da Educação, a equipe do centro técnico e os coordenadores da abordagem de leitura nas séries iniciais do Iêmen estão buscando estratégias na região, lições aprendidas e melhores práticas na expansão nacional de novos currículos e abordagens disciplinares.
Isto incluirá o uso de informações aprendidas em 2013 quando o Projeto de Meios de Subsistência Comunitários apoiou uma viagem de funcionários do Ministério da Educação do Iêmen ao Egito para aprender sobre um novo programa de alfabetização implementado lá.
Aproveitando as melhores práticas regionais para combater o analfabetismo, o novo centro do ministério garantirá que muito depois do Projecto de Meios de Subsistência Comunitários oficial chegar ao fim, milhares de estudantes iemenitas continuarão a aprender a ler e a tornarem-se cidadãos educados e produtivos nas suas comunidades.[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][/vc_coluna][/vc_row]