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Biblioteca móvel de ônibus chega às escolas rurais do Paquistão
Por Natalie Lovenburg
[/vc_column_text][/vc_coluna][/vc_row][vc_row][largura da coluna_vc=”2/3″][vc_column_text]Um ônibus salpicado de cores vivas e ousadas de azul e verde e carregando 550 livros de histórias abrem caminho através de um acidentado, passagem estreita para chegar ao seu destino final: uma escola primária no remoto Paquistão.
A Mobile Bus Library é um dos quatro ônibus que navegam por vários distritos nas províncias de Islamabad e Sindh, no Paquistão., adicionando um novo capítulo de oportunidades para alunos em escolas primárias de difícil acesso, onde os materiais de leitura são escassos e as bibliotecas não estão disponíveis.
"Vendo, tocar e ler o texto dos livros abre novos caminhos de compreensão e compreensão, e, em última análise, melhores resultados de aprendizagem,”diz Shahida Maheen, que supervisiona a iniciativa Biblioteca Móvel de Ônibus do Projeto de leitura do Paquistão.
O Projeto de Leitura do Paquistão é um programa nacional que visa melhorar as habilidades de leitura de 1.3 milhões de crianças na primeira e segunda séries, em todo o país, incluindo mais de 280,000 estudantes em Sind. O projeto é financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional.
Sob o Comitê Internacional de Resgatealcance, juntamente com a Creative Associates International, Aprendizagem Mundial e o Instituto de Gestão Rural, o Projeto de Leitura do Paquistão está oferecendo formação inicial de professores de alta qualidade, treinamento e desenvolvimento profissional com foco explícito no ensino da leitura. O projecto visa melhorar a gestão em todo o sistema educativo, melhorando o apoio político e melhorando a informação, sistemas de planejamento e monitoramento.
Com o objetivo de melhorar as habilidades de leitura no país, particularmente em áreas remotas com acesso limitado a livros, a Biblioteca Móvel de Ônibus é uma das diversas atividades implementadas pelo Projeto de Leitura do Paquistão para promover uma cultura de leitura.
Três dias por semana, o ônibus atraente chega dentro dos portões da escola, parques adjacentes ao edifício, e levanta o toldo lateral para revelar uma exposição de livros de histórias. Alunos se reúnem, de pernas cruzadas em tapetes ornamentados, olhos brilhantes e entusiasmados quando a sessão começa.
Facilitadores de aprendizagem, treinado pelo Projeto de Leitura do Paquistão, orientar os jovens estudantes através de diversas atividades de leitura e sessões de contação de histórias.
O ônibus está equipado com uma televisão LED e alto-falantes laterais para uma experiência aprimorada de contar histórias. Após a sessão de aprendizagem interativa, os alunos podem retirar livros por dois dias na biblioteca.
Depois de três a cinco dias de sessões de contação de histórias com os alunos da escola, o facilitador de aprendizagem embala os livros, fecha o toldo do ônibus e sai 550 livros com os administradores da escola para incentivar os jovens leitores a continuar aprendendo.
“A resposta à Biblioteca Móvel de Ônibus foi bem recebida e estamos testemunhando um impacto significativo na comunidade,”diz Maheen.
Ela acrescenta que os pais sem instrução estão interagindo com os filhos através dos livros de histórias que têm em casa e, como resultado,, aprendendo a ler sozinho.
Funcionários do Ministério da Educação, em colaboração com professores e o Projeto de Leitura do Paquistão, selecionaram os livros de histórias para se adequarem ao contexto cultural e ao nível de habilidade de leitura. Estes funcionários estão optimistas quanto à contribuição positiva da Biblioteca para as escolas e comunidades.
“Estou entusiasmado por ter a Biblioteca Móvel de Ônibus em minhas escolas,”diz Tabassum Pathan, Oficial de Educação Taluka, Direcção de Educação, Distrito de Tando Allah Yar na província de Sindh.
“Acredito que desempenhará um papel eficaz na promoção de uma cultura de leitura,”adiciona Pathan, que supervisiona iniciativas educacionais em 200 escolas em Sind.
Cultivando o amor pelo aprendizado
Rukhsana Bibi está aprendendo a escrever seu nome pela primeira vez.
O filho de Bibi participou do acampamento de verão da Biblioteca Móvel de Ônibus em uma escola primária, e ela participou de atividades de leitura e escrita, junto com muitas outras mães da comunidade.
“Agora posso usar minha assinatura, em vez de usar minha impressão digital,”ela explica com orgulho.
A equipe da Mobile Bus Library trabalha em estreita colaboração com as mães dos alunos durante os acampamentos de verão para aumentar as habilidades de leitura e escrita e inspirá-los a se envolverem mais com seus filhos através da leitura em casa..
“É emocionante aprender nesta idade com seus filhos,”Bibi diz.
A data, a Biblioteca Móvel de Ônibus envolveu mais de 650 professores e 960 pais do Território da Capital Islamabad, e mais do que 1,135 professores e 3,545 pais da província de Sindh.
Ao promover o entusiasmo pela leitura, o Projeto de Leitura do Paquistão, financiado pela USAID, está proporcionando novas oportunidades de crescimento para crianças e seus pais, e gerando apoio comunitário para leitura.
Preenchendo a lacuna de gênero
Numa sociedade patriarcal como o Paquistão, meninas enfrentam barreiras socioculturais no acesso à educação. Casamento precoce, mobilidade limitada, as preocupações com a segurança e as expectativas sociais contribuem para as elevadas taxas de abandono escolar e para o fraco acesso das raparigas à educação..
Mais do que 5 milhões de crianças estão fora da escola no Paquistão, das quais 60 por cento são meninas. No entanto, o Projeto de Leitura do Paquistão está empenhado em melhorar as oportunidades educacionais para meninos e meninas.
O projeto está incorporando um abordagem sensível ao género em todas as atividades do projeto, garantir que meninas e meninos tenham acesso igual a materiais educativos através de iniciativas como a Biblioteca Móvel de Ônibus, liderando o desenvolvimento de políticas que apoiam programas de leitura, construir currículos de formação inicial para o ensino da leitura – uma inovação no país – e estabelecer parcerias público-privadas para maior impacto e sustentabilidade.
Apesar das barreiras de género, O Paquistão testemunhou uma aumento nas matrículas de meninas, especialmente no ensino primário. No entanto, ainda há menos escolas para meninas em Sindh, em comparação com escolas para meninos.
Shaheen Ashraf Shah, Doutorado., Conselheiro de Gênero do Projeto de Leitura do Paquistão, concluiu recentemente uma avaliação de género das atividades de leitura nas escolas do projeto em Sindh.
“A proporção de género do projecto foi distorcida na província,” explica Xá, que foi criada numa área rural de Sindh e observou em primeira mão como as mulheres sofrem por causa do preconceito de género.
Shah explica que inicialmente, apenas 13 por cento das escolas visitadas pela Biblioteca Móvel de Ônibus eram escolas para meninas, e fora 8,378 estudantes, apenas 28 percentagem de raparigas beneficiaram das actividades, comparado com 72 por cento meninos.
Percebendo a disparidade de género após a avaliação de Shah, a equipe do Projeto de Leitura do Paquistão analisou a situação, concebeu intervenções estratégicas para garantir a equidade de género e traçou os próximos passos.
Mais escolas para meninas foram adicionadas à rota da Biblioteca Móvel de Ônibus, e, pela primeira vez, escolas femininas foram convidadas pelas escolas vizinhas de meninos para participarem conjuntamente nas atividades de leitura. As intervenções resultaram num aumento significativo na participação das raparigas desde 28 para 35 por cento.
Shah diz que está encorajada pela mudança positiva que está testemunhando, “Sabemos que a educação das raparigas é crucial na luta contra a pobreza. Quando você educa uma garota, você educa uma comunidade inteira – e, em última análise, transforma-a.”
Reportagem de Noman Manzoor, Gerente de Comunicações e Reportes, Projeto de Leitura do Paquistão financiado pela USAID[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][list_category_posts_widget title=”Histórias Relacionadas:” id_gato=”114,119″ pedido_por=”data” número de postagens =”3″ trecho=”sim” tamanho_do_excerto=”15″][/vc_coluna][/vc_row]