Situado numa zona rural do distrito de Ntchisi, A Escola Primária de Mpherere raramente recebe visitantes da capital. Recentemente, porém, a comunidade escolar de Mpherere deu as boas-vindas ao Embaixador Americano no Malawi, EM. Jeanine Jackson e Diretora de Missão da USAID, Douglas Arbuckle. Ambos aproveitaram a oportunidade especial de testemunhar o impacto do Apoio ao Desenvolvimento Profissional de Professores do Malawi da USAID (MTPD) projeto na Escola Primária Mpherere.
Após sua chegada, professores, estudantes, pais, A equipe do MTPDS e os funcionários do distrito de Ntchisi cumprimentaram o Embaixador e o Diretor da Missão. Como resultado do projeto, a equipe do programa e os funcionários do governo observaram um progresso tangível desde a intervenção “Fundamentos até a Leitura”, que se traduz em Chichewa como “Maziko a Kuwerenga”. O Embaixador Jackson visitou uma aula onde a letra “z” estava sendo apresentada aos alunos usando os métodos e materiais de aprendizagem fornecidos pelo programa MTPDS, dando a ela uma perspectiva íntima das atividades do projeto.
Ao longo da aula, as crianças demonstraram habilmente as habilidades de leitura e escrita que haviam dominado após menos de meio ano de escolaridade. Depois da aula, crianças de até sete anos foram selecionadas do padrão 2 aulas e leia trechos de textos elaborados para alunos de turmas de alto padrão 8. O olhar concentrado no rosto de cada aluno ao longo da apresentação atestou a sua natureza genuína, assim como a seleção aleatória de passagens de leitura. No Malaui, apenas cerca de metade dos alunos que se matriculam na série 1 ensino fundamental completo. As razões para esta baixa taxa de retenção são muitas, embora a falta de vontade dos alunos em aprender não seja um deles. As matrículas nas escolas estão explodindo, apesar do número limitado de professores disponíveis e qualificados para ensinar. O Embaixador agradeceu sinceramente à professora Sra.. Alice Kamzoole e seus colegas pelo excelente trabalho, reconhecendo a leitura precoce como “a chave para o desenvolvimento no Malawi”.
No Centro de Desenvolvimento de Professores, Embaixador engajado com o Comitê de Gestão Escolar, líderes locais, e pais e professores da Escola Mpherere e escolas vizinhas. As partes interessadas da comunidade partilharam o seu apreço pelo programa e a vontade de investir os seus esforços para apoiar a sua missão.
Através do projeto MTPDS, o Ministério da Educação do Malawi, Ciência, e Tecnologia trabalha em parceria com a USAID para concretizar os seus planos de implementação de um novo currículo do ensino primário centrado nos resultados da aprendizagem, concentrando-se na melhoria das habilidades básicas de leitura da 1ª à 4ª série e conduzindo uma reunião representativa nacionalmente, pesquisa básica de habilidades de leitura. Para alcançar esses resultados, o Ministério da Educação adicionará 4,000 professores qualificados para a força de trabalho da educação anualmente durante o mandato de três anos do projeto.
Tendo testemunhado em primeira mão o sucesso deste programa, A Embaixadora Jackson expressou seu agradecimento à comunidade e à intenção do governo americano de continuar a apoiar essas iniciativas de alfabetização precoce. Como ela partiu, a Embaixadora juntou-se à dança com mulheres da comunidade local e garantiu às partes interessadas que partilharia o sucesso do programa com o Ministério da Educação, Ciência, e Tecnologia e sede da USAID.