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Examinando a Sustentabilidade do Projeto de Aprendizagem de Qualidade na Ásia Central
Por J.C.. Finley
[/vc_column_text][/vc_coluna][/vc_row][vc_row full_width=”” paralaxe=”” imagem_paralaxe=””][largura da coluna_vc=”2/3″][vc_column_text]“Qualquer programa terá mais probabilidades de ter sucesso se os parceiros locais conseguirem gerar a procura necessária para a implementação.” Este princípio orientador — de obter adesão local e inspirar a colaboração local — é fundamental para a elaboração de iniciativas de desenvolvimento sustentável.
O tema da sustentabilidade é o foco de um novo estudo de caso conduzido pela Creative Associates International sobre o Quality Learning Project, uma iniciativa de reforma educacional no Quirguistão, Tajiquistão e Turquemenistão financiados pelos EUA. Agência para o Desenvolvimento Internacional.
“Causando um impacto duradouro: A Estrutura de Sustentabilidade do Projeto de Aprendizagem de Qualidade (Um estudo de caso)”examina atributos importantes da sustentabilidade na área do desenvolvimento e como estes se manifestam em ambientes de projetos do mundo real em geral e na experiência do Projeto de Aprendizagem de Qualidade em particular.
O Projeto de Aprendizagem de Qualidade, implementado pela Creative Associates International começando em 2007, focado na expansão do acesso ao ensino primário e secundário de qualidade para ajudar o Quirguizistão, Tajiquistão e Turquemenistão encontram-se melhor 21st século científico, necessidades tecnológicas e de mão de obra qualificada.
Desde o início, o Projeto de Aprendizagem de Qualidade trabalhou em estreita colaboração com parceiros do governo local para definir uma visão partilhada para a reforma educativa, articulou uma estratégia para concretizar essa visão e estabeleceu uma relação de trabalho colaborativa para implementar as reformas.
As partes interessadas mantiveram o foco durante toda a vida do projeto sobre a melhor forma de manter o impulso e garantir a sustentabilidade do programa a longo prazo.
Semere Salomão, Associado Sênior da Creative e especialista em programas de educação e sociedade civil, liderou a avaliação.
Na análise de Salomão, o Projeto de Aprendizagem de Qualidade foi estruturado de tal forma que teve em conta determinadas variáveis de sustentabilidade, mas também enfrentou “muitos constrangimentos e desafios… no seu caminho em direção à sustentabilidade”.
Clique aqui para ler o estudo de caso na íntegra.[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][/vc_coluna][/vc_row]