Conflito, desastres ambientais e deslocamentos dificultam o fornecimento de educação de qualidade às crianças e jovens da Somália. Instabilidade inviabiliza acesso à escola, treinar educadores e levar materiais aos alunos. Também destrói o senso de confiança e bem-estar de uma comunidade, que são essenciais para construir resiliência e aprendizagem.
Funcionários em todo Ministério da Educação da Somália, Cultura, e Ensino Superior estão a trabalhar para melhorar os serviços de educação básica para os três milhões de crianças que não frequentam a escola no país. Um dos flexíveis do Ministério, soluções educacionais adequadas à idade são Dois, mas não (“Ensine ou Aprenda”) — um programa de educação acelerada financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional.
O programa ensina crianças de idades 9 para 16 as habilidades necessárias para reintegrar-se em diferentes estágios do sistema escolar formal ou alcançar o grau 8 certificação de equivalência. Em parceria com a USAID, o Ministério formulou novas políticas, criou um currículo simplificado, e desenvolveu um conjunto de guias para professores e livros didáticos para alunos. Estudantes somalis maiores de idade agora podem concluir um ciclo de ensino primário de oito anos em quatro anos.
“Esta colaboração permitiu que diversas perspectivas e conhecimentos fossem reunidos para criar um currículo completo e eficaz [isso foi] liderado, desenvolvido e de propriedade de somalis,” diz Mohamed Hassan Mukhtar, o Diretor de Currículo do Ministério.
Apoiando a visão nacional de educação – Estados e Distritos
Ampliando a visão do Ministério para uma gestão rigorosa, inclusivo, a educação acelerada centrada no aluno exigia estender o espírito de trabalho em equipe além do nível federal para incluir estados membros e distritos.
“Do início à implementação, funcionários dos Ministérios da Educação estaduais desempenharam um papel fundamental na operacionalização do programa de educação acelerada, incluindo a validação da Política e currículo de Educação Básica Acelerada, bem como mapear recursos, como identificar espaços de aprendizagem disponíveis, professores, e estudantes,”diz Fadal Abdullahi Mursal, o Diretor Geral do Ministério da Educação do Estado do Sudoeste.
Uma solução eficaz foi redirecionar a infraestrutura e os recursos humanos existentes. Hoje, em todos os estados, aulas aceleradas são realizadas em escolas formais, supervisionados pelos mesmos comitês de gestão escolar, e ministrado pelos mesmos professores do segundo turno. Os distritos conseguiram fornecer rapidamente acesso educacional a mais de 100,000 alunos fora da escola.
“A incorporação do programa de educação básica acelerada no sistema educacional geral terá um grande impacto na melhoria do acesso e dos resultados,“Abdiyaziz Nour diz, o Diretor de Educação Não Formal do Ministério.
Outra solução impactante proposta pelos estados foi ampliar as funções e responsabilidades dos agentes de educação. Os oficiais anteriormente monitoravam apenas escolas formais, mas agora também supervisiona aulas aceleradas de educação básica.
Desde que assumiu maior propriedade, os agentes trabalham em conjunto com a liderança escolar para realizar campanhas de sensibilização porta-a-porta e reduziram o abandono escolar e o número de crianças que não frequentam a escola nos seus distritos.
Papel vital das comunidades na educação
“Envolvendo-se com os membros da comunidade – incluindo os mais velhos, mulheres, e grupos de jovens – ajudaram a construir confiança e colaboração, que aumentou a matrícula e retenção de alunos,” diz Nur Abukar Nur, um Oficial Distrital de Educação em Barawe.
As comunidades desempenham um papel vibrante na sustentação da educação. Eles aumentaram a conscientização sobre o programa de educação básica acelerada e os benefícios que ele oferece, incentivando mais pais a matricular seus filhos.
Desde definir o rumo no nível federal até operacionalizar o programa através dos ministérios estaduais e unir as comunidades, A USAID celebra o compromisso do Governo da Somália em fortalecer os sistemas que ajudam a garantir a educação para todas as crianças somalis.
Com reportagem de Alinor Osman e Ashley Williams
