The Bar ama Baro program targets over 100,000 of out-of-school Somalian children ages 9 to 16. Um novo currículo de aprendizagem avançada será introduzido em quase 190 escolas BABquando os alunoscomeçar em Agosto. Antes da estreia do currículo, mais do que 750 os instrutores concluíram um treinamento no mês passado para aprender estratégias de ensino e currículo para alunos que podem estar atrasados na escola.
Um professor, Muhsin Abdullahi Áden, diz que ele está ansioso para que o programa alcance especificamente os alunos que precisam de apoio para seguir o caminho certo.
“O programa é muito necessário na Somália, pois há um grande número de crianças que não frequentam a escola devido a muitas circunstâncias.. Este programa oferece oportunidades educacionais para crianças que precisam desesperadamente de educação, e minha comunidade já está animada com isso,”diz Áden.
OPrograma Bar ou Bar (Ensine ou Aprenda) é um programa de educação primária de cinco anos que implementa currículos de educação acelerada para trazer mais do que 100,000 Crianças da Somália que não frequentam a escola atualizadas; muitos irão à escola pela primeira vez.
Os jovens que não frequentam a escola podem estar anos atrás dos alunos com uma experiência educacional tradicional.
O programa de educação, financiado pela Agência dos EUA para o Desenvolvimento Internacionalapoia os esforços educacionais do governo da Somália, abrindoumaceleradobasiceescolas de educação, bem como informar os instrutores sobre métodos de ensino inclusivos, como aprendizagem socioemocional e tipos de inteligência, como linguística, cinestésico e visual.
O programa de educação primária alvos fora da escola9 para 16 anos em 188 escolas em 11 distritos da Somália egarante que a juventude, independentemente da marginalização, poderão ter acesso equitativo, seguro, educação sensível ao conflito.
Os líderes do programa Bar ama Baro estão trabalhando ao lado doMinistério da Educação, Cultura, e Ensino Superior e outros líderes educacionais da Somália para desenvolver ocurrículo de educação básica acelerado, livros didáticos, guias de ensino e outros materiais educativos.
Os alunos que ingressam no programa começarão em um dos dois níveis tchapéu combinar material instrucional de dois níveis de escolaridade normalmente separados. Por exemplo, Nível 1 os alunos estudarão matérias que tradicionalmente os alunos aprendem durante a 1ª e 2ª séries. Cada nível equivale a duas séries na educação formal da Somália.
Os professores iniciaram uma avaliação dos alunos do Bar ama Baro que indicará a elegibilidade dos alunos para se matricularem em escolas aceleradas e o nível em que os alunos começarão. As aulas começam no final de agosto.
Antes da estreia do ano letivo inaugural do Bar ama Baro, 754 professores do 11 distritos se uniram em seus respectivos distritos duranteJunho eJulho para um treinamento de uma semana para dominar o Bar ama Baro's amaterial de educação básica acelerada e metodologias de ensino que irão melhorar o ensino.
Também, professores aprenderam novas habilidades sobre gerenciamento de sala de aula, preparar planos de aula e avaliar os resultados da aprendizagem.
Hani Mustaf Hassan diz que oprofessortchovendoé desenvolveu ainda mais seu conjunto de habilidades e permitiu que ela ganhasse confiança também como instrutora.
“Ganhei muito conhecimento sobre como ensinar o acelerado basicecurrículo de educação de forma eficaz e gerenciar aulas,”diz Hassan. “Na Somália, o ensino é muitas vezes visto como responsabilidade dos homens e, como resultado, o número de professoras em todo o país é bastante pequeno.”
Ela acrescenta que, sendo uma instrutora competente, “por sua vez, levará a que mais raparigas frequentem a escola” e, em última análise,“meninas sendo educadas, pode contribuir para o desenvolvimento geral do nosso país.”
Cerca de um terçoOs professores do Bar ama Baro são mulheres, de grupos marginalizados ou indivíduos com deficiência.
Nagora os instrutores têm o treinamento adequado para apoiar alunos que pertencem a grupos socialmente marginalizados.
Oos treinamentos de professores foram liderados por parceiros, incluindoRede de Educação Formal para Escolas Particulares, Associação de Ajuda e Desenvolvimento de Himilo, Salve as crianças eAcademia Hano.
Todostreinamento oficinas foram idealizadas por Bar ama BaroConsultor Sênior de Leitura, Diyat Abdi. Ele também treinou 30 facilitadores de workshops das organizações parceiras, como o regional e distritalMinistérios da Educação e Ministério da Educação, Cultura, e Ensino Superior.
O 30 os facilitadores continuarão a conduzir treinamentos, treinador, observar e fornecer feedback a todos 754 professores durante todo o ano letivo.
Ao longo do programa, Barra ou Barra os facilitadores trabalharão com o governo da Somália e as partes interessadas na educação para melhorar o currículo e orientar os professores para garantir que as crianças recebam uma educação equitativa, educação de qualidade, independentemente da experiência em sala de aula.
Aja Beckham contribuiu para este artigo.