Depois de servir como Diretor da Área de Prática de Educação em Conflitos, Eileen St.. George foi selecionado em novembro para liderar a Divisão de Educação da Creative. Além de sua liderança na Sede, ela tem três décadas de experiência de campo na África, Ásia Central e Ásia.
1. Por que você faz o que você faz?
Santo. Jorge: Sempre esperei poder fazer a minha parte para tornar o mundo um lugar melhor. Comecei como professora de ensino fundamental e especial, e estou um tanto surpreso com minha própria sorte por ter entrado em uma profissão que me permite aumentar as oportunidades de crescimento para crianças de todo o mundo., aprender e prosperar.
2. O que significa educar todo o aluno?
Santo. Jorge: Como os novos EUA. A Estratégia de Educação do Governo articula-se bem, sabemos que educar uma criança vai muito além do domínio acadêmico. As necessidades de desenvolvimento e socioemocionais das crianças são fundamentais para colocá-las num caminho saudável e positivo para uma vida adulta produtiva e realizada.
3. O que acontece quando as crianças são deslocadas e/ou fora da escola devido a conflitos?
Santo. Jorge: Nossas equipes testemunharam o impacto doloroso do conflito nas crianças. Crianças que enfrentaram horrores que as deixaram frágeis, vulneráveis e, em alguns casos, desanimados. Eles enfrentam dificuldades em restabelecer relacionamentos, encontrando confiança, recuperando padrões de envolvimento social normal, recuperando um senso de agência e empoderamento, redescobrindo seu senso de brincadeira e riso, recuperando o equilíbrio interior, despertando para o mundo ao seu redor, aprendendo e raciocinando sobre onde estão e para onde querem ir na vida.
4. O que a Creative está fazendo para enfrentar e mitigar esses riscos?
Santo. Jorge: Criativo ajuda educadores, famílias, cuidadores, jovens e crianças crescem na sua compreensão dos meios para combater os efeitos do conflito, violência e insegurança. A Creative os envolve em atividades e interações que promovem a cura dentro deles, bem como contribuem para a cura das pessoas ao seu redor. Descobrimos também que reunir comunidades em torno de soluções educativas pode ser, por si só, um processo de cura social, se for feito de forma ponderada., com paciência e propósito.
5. Por que é importante apoiar os professores continuamente? Como fazemos isso?
Santo. Jorge: Estou muito satisfeito por termos ultrapassado a formação em cascata como um modelo de desenvolvimento profissional rentável. Nós sabemos, e as evidências reafirmam, que os verdadeiros ganhos de capacidade dos professores requerem apoio contínuo ao desenvolvimento profissional que forneça feedback aos educadores sobre tópicos relevantes e uma solução que responda ao seu contexto. Nós, da Creative, estamos desenvolvendo formas mais inovadoras e localizadas de oferecer esse suporte. É necessário profissionalizar a profissão docente e promover soluções baseadas na escola e entre pares – afastando-se das iniciativas orientadas para o exterior, muitas vezes punitivo, meios para a supervisão de professores reforçar e nutrir boas práticas, dadas as condições desafiadoras que os professores enfrentam.
6. Que papel a Creative imagina que a família e a comunidade desempenhem?
Santo. Jorge: Gostaríamos de ver um foco muito maior no envolvimento da família na educação. Precisamos ir além das associações de pais e professores ou dos comitês de gestão escolar e entrar nas casas dos alunos. É importante ajudar as famílias de cada aluno a compreender e fortalecer o desenvolvimento, social, estruturas de apoio emocional e acadêmico em casa e as maneiras muito tangíveis pelas quais eles podem fazer isso dentro de suas possibilidades.
7. Como podem/fazem os pais analfabetos apoiar a aprendizagem dos seus filhos?
Santo. Jorge: Um pai, seja alfabetizado ou não, ainda é capaz de incutir na criança um senso de curiosidade, reflexão crítica, confiança em quem eles são e no que têm a oferecer ao lar, comunidade, o mundo. Pesquisa sobre resiliência, ouareia, fala do impacto significativo de um amor, adulto atencioso que permite à criança saber que ela é importante, significativo e apoiado.
8. Como o Creative funciona para atender às necessidades exclusivas de alunos do sexo masculino e feminino?
Santo. Jorge: Como ex-professor de educação especial, Acredito que cada aluno em uma sala de aula tem necessidades únicas. Ajudamos os professores a compreender várias maneiras pelas quais o preconceito inconsciente emerge, a importância de estratégias diferenciadas para os professores e ajudá-los a encontrar estratégias e soluções para se tornarem mais impactantes e equitativos na sua abordagem ao ensino em sala de aula. Também aplicamos uma programação que ajuda os alunos a compreender melhor as suas necessidades e estratégias que podem aplicar para se ajudarem nos seus objetivos de aprendizagem. Também os ajudamos a compreender os seus direitos como crianças. Promovemos o envolvimento com pares e mentores para ajudar a construir as suas redes de segurança social e permitir-lhes transcender individual e coletivamente o status quo.
9. Por que é importante trabalhar com parceiros locais e como podemos desenvolver a sua capacidade para levar esta mudança adiante?
Santo. Jorge: Creative oferece uma abordagem de mentoria e coaching para o desenvolvimento de capacidades de parceiros locais. Oferecemos treinamento explícito sobre conhecimentos e habilidades necessárias para se envolver como atores eficazes e compatíveis neste espaço. Também ajudamos os parceiros locais a desenvolverem a sua visão de quem podem ser para servir as necessidades educativas e de oportunidades das populações mais marginalizadas e vulneráveis..
10. Quando você olha para muitos dos lugares onde você trabalha e trabalha atualmente, você vê progresso? Você vê sucesso?
Santo. Jorge: Ah, definitivamente. Então, Voltarei para o Afeganistão. A Creative teve o privilégio de trabalhar com o Ministério da Educação durante a maior parte dos últimos 16 anos. Quando entramos pela primeira vez, não havia Ministério da Educação funcionando. Pessoas estavam sentadas nos corredores tomando chá esperando que seus empregos fossem definidos. E, agora, eles estão ao redor da mesa moldando as políticas, ditando suas prioridades, reforçar os seus sistemas e avançar o seu mandato para alcançar mais crianças. Eles são os impulsionadores dos nossos esforços atuais e hoje desempenhamos um tipo de papel muito diferente, ajudando-os a avançar na sua jornada. A mudança de capacidade é palpável. Ao longo dos anos, eles trouxeram milhões de crianças de volta à escola. Ainda há trabalho a ser feito? Sim. Mas, O Afeganistão está nesse caminho. É lamentável que eles tenham que lidar com riscos de segurança tão sérios em seus esforços. Mas, os ganhos de capacidade existem e são gratificantes de ver.
