Aproveitando recursos de assistência educacional na Nigéria (APRENDER) to Read apoia esforços para melhorar os resultados de leitura entre alunos da primeira e segunda série na Nigéria.
O projecto baseia-se nas lições aprendidas em programas de leitura anteriores na Nigéria para introduzir uma abordagem flexível, modelo de intervenção de leitura nas primeiras séries econômico que pode ser adaptado aos contextos estaduais.
APRENDA a Ler, financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional, é uma atividade de assistência técnica que visa apoiar os governos federal e estaduais na utilização eficaz de seus recursos operacionais e técnicos para fortalecer, escala, e sustentar melhorias nos resultados de leitura nas primeiras séries dos alunos 1 e 2.
A Creative tem um histórico de implementação bem-sucedida de programas de reforma da educação e da leitura nas primeiras séries na Nigéria desde 2004. LEARN to Read é uma continuação de dois programas de leitura bem-sucedidos da USAID para as primeiras séries, o Iniciativa de Educação do Norte e o Iniciativa de Educação do Norte Plus, qual criativo implementou.
APRENDER a Ler baseia-se nos programas de leitura anteriores da Nigéria, aproveitar as lições aprendidas para introduzir um modelo de intervenção escalável e adaptável. O projeto colabora estreitamente com agências e parceiros de educação federais e estaduais para incorporar, avaliações apropriadas ao contexto, materiais, e treinamento dentro de estruturas políticas, com o objetivo de melhorar as habilidades de alfabetização para mais 3.5 milhões de alunos na primeira e segunda séries.
Metas do programa
LEARN to Read garantirá que, avaliação apropriada ao contexto, materiais, treinamento, e apoios administrativos necessários para melhorar as competências de alfabetização em mais de 3.5 milhões de alunos estão incluídos nas estruturas de financiamento e monitoramento da política federal. Os estados e as autoridades locais serão apoiados para que os protocolos de implementação, capacidade, e recursos para realizar e sustentar reformas de leitura nas primeiras séries.
Desenvolver a capacidade de educadores e administradores escolares é fundamental para resultados bem-sucedidos de leitura nas primeiras séries. LEARN to Read ajudou a desenvolver planos de formação de professores e sistemas de acompanhamento de coaching e mentoria para ajudar os ministérios estaduais e federais a realizar treinamento abrangente.
As estratégias de intervenção APRENDER a Ler irão criar apropriação, responsabilidade e uso de dados desde o início, garantindo que as partes interessadas em todos os níveis (sala de aula, escola, comunidade, área do governo local, estadual e federal), bem como o setor privado, compreender o seu papel na melhoria da qualidade da educação e da aprendizagem. Aproveitando dados, legisladores e educadores podem tomar decisões informadas e melhorar continuamente os programas de leitura nas primeiras séries.
Reconhecendo o papel fundamental dos pais e líderes comunitários no apoio à educação das crianças, LEARN to Read visa promover o envolvimento ativo destas partes interessadas em iniciativas de leitura nas primeiras séries. Ao promover a conscientização, mobilizando recursos, e incentivando a participação da comunidade, o projeto busca criar um ambiente imersivo de apoio à leitura para crianças.
