Conflito, a seca e a pandemia afetaram as crianças em idade escolar da Etiópia. O READ II, apoiado pela USAID, foi articulado diversas vezes para apoiar esforços de educação de qualidade em partes importantes do país.
Originalmente concebido como um programa de leitura para as primeiras séries, READ II procurou melhorar o leitura proficiência de 15 milhões de crianças em sete regiões da Etiópia (Adis Abeba, Amara, Oromia, somali, É assim, SNNP e Tigré) em inglês e sete línguas maternas. Durante seus primeiros três anos, LEIA II suportada 3,000 escolas em mais de 70 usavadas. Através de uma variedade de técnicas comprovadas - incluindo treinando professores, administradores escolares, líderes voluntários de alfabetização comunitária, coordenadores de clubes de gênero e estabelecer acampamentos de leitura—o programa beneficiou 3,077,232 alunos do ensino primário.
Então a pandemia atingiu, que empurrou o população fora da escola de 13 por cento em 2020 para 22 por cento em 2021. READ II foi orientado para enfrentar a crise, desenvolvendo intervenções presenciais e respostas tecnológicas virtuais – desde o ensino à distância até rádio e televisão e treinamento virtual para professores para estabelecer um Linha direta de URA envolver professores, pais e diretores de escola.
A eclosão do conflito no norte da Etiópia em novembro 2020 exacerbou ainda mais a crise de aprendizagem. Mais do que 3.4 milhões de estudantes (1.7 milhões de meninas) estão fora da escola no norte da Etiópia, o Nações Unidas relataram em fevereiro 2023, dos quais Tigray é responsável 2.3 milhão (1.8 milhões de meninas). Mais do que 9,380 escolas foram danificadas ou destruídas.
Renomeada como Atividade de Recuperação Educacional READ II, apoia mais de meio milhão de crianças em 1,156 escolas primárias afetadas por conflitos em 90 distritos. A atividade proporciona ensino, materiais de aprendizagem e recreação para os alunos, bem como material escolar básico, móveis e barracas para escolas e centros de aprendizagem temporários para retomar o ensino e a aprendizagem. READ II também apoia campanhas regionais e locais de regresso à aprendizagem através de campanhas direcionadas, cartazes, anúncios de serviço público de rádio e mensagens push de linha direta móvel.
Conquistas do Programa
O READ II teve um impacto tangível ao beneficiar diretamente 3,077,232 estudantes do ensino primário em toda a Etiópia. Esta conquista decorre da implementação de técnicas comprovadas, incluindo formação abrangente de professores e o estabelecimento de campos de leitura. Esses esforços melhoraram significativamente a proficiência em leitura e a experiência educacional dos alunos., contribuindo para um futuro melhor para eles e suas comunidades.
O programa READ II forneceu apoio fundamental a mais de meio milhão de crianças matriculadas em 1,156 escolas primárias afetadas pelo conflito na Etiópia. Fornecendo materiais didáticos essenciais, como livros e recursos educacionais, READ II garante que estas crianças possam continuar a sua educação apesar dos desafios colocados pelo conflito. Este apoio é vital para manter a continuidade educacional e evitar novas interrupções na sua jornada de aprendizagem..
Em resposta às necessidades urgentes das escolas afetadas por conflitos, READ II forneceu suporte abrangente, incluindo ensino, aprendizado, e materiais recreativos. Adicionalmente, o programa forneceu material escolar básico, mobília, e tendas para garantir que as atividades educacionais possam continuar em um ambiente propício. Estas disposições não só facilitam o ensino e a aprendizagem, mas também contribuem para o bem-estar geral e a segurança de alunos e professores em meio a circunstâncias desafiadoras..
Reconhecendo a importância do bem-estar psicológico no processo de aprendizagem, READ II conduziu extensas sessões de treinamento para professores e líderes comunitários. Estas sessões cobrem temas essenciais como primeiros socorros psicológicos, apoio psicológico, e aprendizagem socioemocional. Equipando educadores e líderes comunitários com essas habilidades, o programa visa criar um ambiente de apoio que promova a resiliência e o crescimento emocional entre os alunos, melhorando sua experiência educacional geral.
READ II está empenhada em promover a igualdade de género e garantir a segurança de todos os alunos, particularmente em áreas afetadas por conflitos. Para conseguir isso, o programa centrou-se no fortalecimento dos clubes de género nas escolas e na institucionalização de mecanismos para a protecção e resposta à violência baseada no género relacionada com as escolas. Ao capacitar estudantes e comunidades para abordar essas questões de forma proativa, READ II visa criar ambientes de aprendizagem inclusivos e seguros onde cada criança se sinta valorizada e respeitada.
A proteção das crianças é uma prioridade central do programa READ II, especialmente em contextos afetados por conflitos e crises. Através da integração sistemática, o programa realiza triagem para crianças vulneráveis, oferece serviços de apoio psicológico na escola, e estabelece sistemas de referência robustos. Esses esforços garantem que as crianças recebam a proteção e o apoio de que precisam para prosperar acadêmica e emocionalmente, salvaguardando seu bem-estar em meio a circunstâncias desafiadoras.
