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Professores caribenhos reiniciam ano letivo com robótica
Por Evelyn Rupert
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Professores em St.. Lucia faz sua própria aula de verão para aprender sobre codificação e robótica
Um grupo de São. Professores da escola secundária Lucia formam um círculo, assistindo pequenos robôs Lego batalhando dentro de um anel preto desenhado grosso em papel branco. Risos e aplausos explodem quando um dos robôs derruba seu oponente, rodas ainda girando.
A batalha dos robôs Lego permitiu que os professores liberassem as habilidades que aprenderam durante um treinamento de verão sobre codificação e robótica – lições que eles, por sua vez, levarão de volta aos seus alunos assim que o ano letivo começar, no outono..
Sete Rua. Os educadores Lucian e dois estudantes universitários voluntários participaram de um treinamento intensivo sobre codificação e como ensiná-la através do Comunidade, Resiliência da Família e dos Jovens programa, que é financiado pelo NÓS. Agência para o Desenvolvimento Internacional e implementado pela Creative Associates International e seus parceiros.
“O curso de codificação e robótica é muito prático,” diz o professor de matemática e ciências Claudius Athil, que participou do treinamento de oito dias. “No centro do curso está a resolução de problemas, e desafia-nos, como professores e formadores, a concentrarmo-nos no pensamento lógico, seguindo instruções, e força alguém a ser inovador.”
Capacitando os alunos com novas habilidades tecnológicas
O programa fornecerá quatro escolas secundárias em St.. Lúcia com computadores e Lego Mindstorms kits, que permitem aos alunos construir, personalizar e programar seus próprios robôs. Professores e voluntários usarão o equipamento e seu treinamento para incorporar a codificação em aulas como matemática, física e ciência da computação. As escolas também lançarão programas extracurriculares.
Até 240 os alunos aprenderão como usar um programa simples para “escrever” código que pode controlar os movimentos de um robô Lego.
Para o exercício de luta robótica, por exemplo, os professores programaram seus robôs para avançar a toda velocidade quando sentissem outro robô na frente deles, mova os braços para cima e para baixo, e de repente param e andam em marcha à ré se seus sensores coloridos voltados para baixo registrassem que eles estavam prestes a cruzar o anel preto fora dos limites.
O projeto, parte da Área de Prática de Segurança Cidadã da Creative, está trabalhando em coordenação com St.. Ministério da Educação de Lúcia, Inovação, Relações de Género e Desenvolvimento Sustentável para levar a codificação a mais salas de aula.
Germain Antônio, Especialista em Currículo de Integração Tecnológica no ministério, diz que a codificação ajudará os alunos a ter sucesso em uma força de trabalho cada vez mais voltada para a tecnologia.
“Os estudantes só estarão aptos para o local de trabalho se tiverem competências que possam aplicar no mundo digital emergente,” ele diz. “A codificação é uma das habilidades mais críticas que garantirá que os alunos possam participar como produtores e criadores no 21st economia do século.”
O professor de ciência da computação Simmons Jules diz que a codificação não permitirá apenas que os alunos adquiram conhecimento técnico, mas habilidades para a vida que podem ser aplicadas em outro lugar.
“Geralmente, codificação é uma habilidade que aumenta o processo de pensamento e ajuda na cognição,”Julio diz. “Um curso desta natureza ajudará os alunos do espectro inferior, especialmente nas áreas de pensamento crítico e resolução de problemas.”
Uma fórmula para a prevenção do crime
Comunidade de quatro anos da USAID, O programa de Resiliência Familiar e Juvenil concentra-se nas três nações caribenhas de St.. Lúcia, Santo. Kitts e Nevis e Guiana e visa prevenir o crime e a violência com foco nos jovens em situação de risco.
O programa avaliará os jovens em risco de se envolverem no crime e na violência através da Ferramenta de Elegibilidade para Serviços Juvenis (YSET), que mede o risco através de nove fatores em uma família, nível de pares e individual. Os jovens que estão determinados a estar em alto risco serão acompanhados por conselheiros que trabalham em estreita colaboração com as famílias para melhorar os comportamentos e reduzir os fatores de risco..
O programa também tem uma componente de força de trabalho e proporcionará aos jovens oportunidades de formação e educação técnica, ao mesmo tempo que desenvolve competências interpessoais como parte do fornecimento de alternativas positivas para o desenvolvimento dos jovens..
Chefe do Partido Débora Wahlberg diz que ensinar os jovens a programar abrirá portas para oportunidades futuras que de outra forma não estariam disponíveis para eles – e os ajudará a contribuir positivamente para suas comunidades.
“Usar a resolução de problemas e o trabalho em equipe para atingir o objetivo de um projeto – como construir um robô – instila habilidades como paciência, pensando em um processo, e resolver conflitos, todos eles são fundamentais para proporcionar aos jovens competências que os servirão bem ao longo da vida, tanto no trabalho quanto nas relações interpessoais com familiares e amigos,”ela diz. “Tudo isso faz parte do fornecimento aos jovens de fatores de proteção e alternativas longe da violência.”
Professores se preparam para o ano letivo
No final do seu treinamento, todos os professores e voluntários tiveram ideias para lições que testaram no grupo e planejam levar a codificação para suas escolas. Alguns pretendem incorporar a codificação em suas aulas regulares – como um professor de física cujos alunos poderiam experimentar o impulso usando robôs – enquanto outros iniciarão programas extracurriculares..
Anthony diz que o Ministério da Educação está construindo um sistema de apoio para ajudar os professores a implementar o currículo, que proporcionará uma oportunidade interessante e valiosa para os alunos.
“Este projeto é uma das iniciativas que está ajudando a estabelecer melhores práticas no sistema no que diz respeito ao uso de novas pedagogias,” ele diz. “Esperamos que tanto o modo de aprendizagem como as próprias atividades dotem os alunos de conhecimentos relevantes, habilidades e atitudes.”
Cada pessoa que participou da formação também disse que tem interesse em ajudar a formar outros professores no futuro, dando ao currículo o potencial para se expandir amplamente em St.. Lúcia.
“O treinamento abre portas para possibilidades ilimitadas com robótica,”diz Júlio.
Com reportagem de Jason Wilks e Eleanor Joseph de St.. Lúcia[/vc_column_text][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/12″][/vc_coluna][largura da coluna_vc=”1/4″][vc_widget_sidebar barra lateral_id=”barra lateral primária”][list_category_posts_widget title=”Histórias Relacionadas:” id_gato=”243,255″ pedido_por=”data” número de postagens =”3″ trecho=”sim” tamanho_do_excerto=”15″][/vc_coluna][/vc_row]