Muitas vezes nos esforçamos para superar os números e as estatísticas e olhar mais profundamente, para histórias e rostos individuais. Mas um evento paralelo da Assembleia Geral da ONU organizado pela UNICEF, do qual acabei de participar, apontou níveis tão chocantemente elevados de violência contra crianças – e especialmente meninas – que estou perplexo com a escala deste problema..
É escandaloso e incompreensível pensar que:
- Quase um quarto das meninas com idade 15-19 mundialmente– quase 70 milhões - relatam ter sido vítimas de alguma violência física desde a sua 15o aniversário.
- 60 por cento das crianças do mundo com idades entre 2 e 14 são submetidos a castigos físicos por seus cuidadores regularmente. Isso é quase um bilhão de crianças.
- Uma em cada três adolescentes com idade 15 para 19 mundialmente (84 milhão) foram vítimas de emoções, violência física ou sexual cometida por seus maridos ou parceiros.
- 120 milhões de meninas com menos de 20 (sobre 1 em 10) foram submetidos a estupro ou outros atos sexuais forçados.
Quais são as consequências desta violência prolífica contra nossos filhos?
Trauma psicossocial e depressão são galopantes, e cada vez mais, suicídio de adolescente, que é agora a principal causa de morte entre meninas adolescentes em todo o mundo.
De acordo com Suzanne Petroni, especialista em gênero no Centro Internacional de Pesquisa sobre Mulheres, adolescentes que são social e economicamente marginalizados têm os maiores riscos de suicídio. E Charlotte Feldman-Jacobs, diretor do programa de gênero no Population Reference Bureau, diz que, “Se você olhar para todos os fatores de risco para suicídio listados no relatório da OMS, o grupo que teria menos poder para superar essas barreiras são as meninas adolescentes.”
Esta violência metastática contra as crianças também prejudica a sua capacidade de obter educação. A aprendizagem nas escolas precisa ocorrer de forma segura, seguro, ambientes estimulantes. Onde os alunos foram submetidos a violência sexual ou física, assédio ou intimidação, seja físico ou cibernético, aprender é muitas vezes a primeira vítima.
Portanto, escolas seguras são os predicados mais fundamentais para a aprendizagem, e precisam estar no topo das prioridades de desenvolvimento.
A UNICEF tem analisado de perto a questão, e está mobilizando sua abordagem através de um “Parceria Global para Acabar com a Violência Contra Crianças.”Está se concentrando nos elementos-chave pelos quais a violência pode ser reprimida, como normas sociais, proteções legais, relacionamentos de apoio com os pais, cuidadores e familiares, bem como o desenvolvimento de habilidades para a vida das crianças, entre outras coisas.
A UNICEF merece grandes elogios por enfrentar um mal social tão multifacetado e profundamente enraizado, e consideravelmente mais recursos do que os que dedica actualmente.
Mas é um desafio para todos nós identificar as melhores práticas para que a escola se torne verdadeiramente um lugar de segurança., cura psicossocial, proteção e respeito.
Na Assembleia Geral da ONU e seus eventos paralelos, as partes interessadas estão começando a realmente desvendar os novos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a lutar com uma implementação significativa por meio de 2030. Dentro apenas do objetivo educacional, existem sete metas ambiciosas em todo o espectro da aprendizagem ao longo da vida, e certamente não faltam desafios para enfrentar.
Abaixo da meta 4, a comunidade global prevê que as escolas sejam “seguras, não violento, ambientes de aprendizagem inclusivos e eficazes para todos.” Na minha opinião, esta é a chave para desbloquear o resto das metas educacionais. Mas o mais importante, é uma das coisas mais vitais que podemos fazer para dar às crianças a infância e a adolescência que elas merecem.
Ao refletir sobre todos os painéis e eventos dos quais participei, e todas as questões educacionais que o mundo está apelando aos seus líderes para abordarem, Não conheço nada mais crítico do que acabar com a violência contra nossos filhos.
Cris Revaz é consultora educacional sênior da Creative, Gabinete do Presidente.