L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID comprend un élément clé qui aborde les traumatismes subis par les étudiants., les éducateurs et leurs familles à la suite du conflit qui dure depuis deux ans dans le nord de l'Éthiopie.
Un système tenant compte des traumatismes est « un système dans lequel toutes les parties impliquées reconnaissent et réagissent à l’impact du stress traumatique sur ceux qui sont en contact avec le système, y compris les enfants »., soignants, personnel, et les prestataires de services. Adopter des pratiques tenant compte des traumatismes, « Les écoles adoptent une approche holistique pour reconnaître, comprendre et répondre aux besoins d’apprentissage des enfants touchés par un traumatisme.
Conçu à l'origine comme un programme de lecture pour les premières années d'études, L’activité de rétablissement de l’éducation READ II de l’USAID a été orientée pour fournir aux étudiants des services d’éducation sur les conflits., éducateurs et familles dans trois régions. Il a démontré comment l'éducation peut être un outil de survie dans les communautés touchées par un conflit en soutenant environ 500,000 les enfants à retourner à l’apprentissage et à poursuivre leurs études.
L'activité de relance de l'éducation READ II est mise en œuvre par Creative Associates International et World Vision. Les opinions exprimées dans cette vidéo sont celles des intervenants et ne reflètent pas nécessairement la position des États-Unis.. le gouvernement ou ses organismes de mise en œuvre.
