Amman, JordanLe programme d’assistance technique de l’USAID Jordanie (JTAP) a tenu sa première séance de validation, réunissant des parties prenantes et des experts pour approuver le premier cadre national pour l’apprentissage social et émotionnel du ministère de l’Éducation (SÉL.).
Ce cadre crucial établit la première base institutionnalisée de normes opérationnelles minimales pour les enseignants., administrateurs scolaires et conseillers pour soutenir les besoins psychosociaux des élèves et leurs compétences d’apprentissage social et émotionnel.
Le cadre SEL, élaboré en collaboration avec des experts du Ministère et des ONG internationales, est basé sur les données collectées lors de groupes de discussion et d’entretiens clés. JTAP a joué un rôle déterminant dans la coordination des efforts avec le ministère pour unifier le travail de tous les partenaires de mise en œuvre et parties prenantes., visant à construire un cadre et une stratégie nationaux complets pour le soutien psychosocial et l’apprentissage social et émotionnel (PSS-SEL).
La démarche visant à valider avec succès le cadre SEL marque une étape importante dans le paysage éducatif jordanien.. Il garantit une approche unifiée du PSS-SEL, aligner les efforts et établir des stratégies et des politiques claires qui reflètent les besoins réels des élèves et des écoles jordaniennes. Ce cadre servira de référence nationale pour toutes les initiatives et programmes liés au renforcement des capacités., développement et évaluation des compétences dans le domaine du PSS-SEL.
L'apprentissage social et émotionnel est le processus de développement de compétences émotionnelles et sociales essentielles telles que la conscience de soi., autogestion, conscience sociale, compétences relationnelles et prise de décision responsable. SEL est intégré grâce à des améliorations du programme, instruction explicite, pratiques en classe, programmes à l'échelle de l'école, développement professionnel pour les éducateurs, engagement familial et communautaire, politiques de soutien et évaluation continue. Ces stratégies favorisent un climat scolaire positif et dotent les élèves des compétences nécessaires à la réussite scolaire et à l'épanouissement personnel..
Prise de décision fondée sur des données probantes
En novembre 2023, JTAP et le ministère ont organisé un atelier pour remédier à l'absence d'une définition unifiée et d'une approche coordonnée de la programmation SEL.. Its goal was to establish a clear and contextualized definition of PSS-SEL and identify core skills necessary for teachers and students to achieve optimal results from these programs.
JTAP formé 22 des membres du département de conseil du ministère pour organiser des groupes de discussion et des entretiens avec les enseignants, étudiants, superviseurs et parents dans tout le pays. Ces enquêteurs ont été formés à l’aide du programme de l’Université Harvard. Boîte à outils PSS-SEL, adapted for the Jordanian context.
Les résultats de ces entretiens et groupes de discussion ont abouti à une meilleure compréhension des besoins et des lacunes du système scolaire., informing a comprehensive national social and emotional learning strategy.
