Addis Ababa, EthiopieDepuis six ans, l'activité READ II a soutenu les enfants et les éducateurs à travers l'Éthiopie, promouvoir l’éducation en tant qu’activité vitale. L’héritage durable de l’initiative a été célébré lors d’un événement culminant à Addis-Abeba en mai. 20, 2024, rassembler les leaders de l’éducation, fonctionnaires, étudiants et membres du personnel.
Dana Beegun, Directeur du bureau de l'éducation et de la jeunesse à l'USAID Éthiopie, a souligné les réalisations significatives du projet, y compris atteindre des millions d'enfants et préparer des instructeurs dotés de compétences pédagogiques essentielles.
« Au cours de nos six années d'efforts, nous avons été témoins d’une profonde transformation du paysage éducatif éthiopien," Beegun a dit. «Grâce à un dévouement et une collaboration sans faille, sur 27,000 les enseignants ont adopté une pédagogie de la lecture fondée sur des données probantes, enrichir l'expérience éducative pendant plus de 3.5 millions d’enfants à travers le pays.
Des écoles rurales aux personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) camps, READ II a fait preuve de flexibilité et d'adaptabilité pour atteindre les étudiants là où ils se trouvent.
Ato Mezgebu Biazin, Directeur général des affaires stratégiques du ministère éthiopien de l’Éducation, a exprimé sa gratitude envers l'USAID et le dévouement des partenaires de mise en œuvre du programme et a exprimé l'espoir d'un soutien continu pour atteindre les objectifs d'apprentissage du gouvernement..
Le mai 20 L'événement a fourni un aperçu complet de l'impact de l'activité sur l'éducation en Éthiopie et a offert des informations précieuses sur l'amélioration de la lecture en bas âge., soutenir l’éducation dans les situations de crise, fournir un soutien direct aux élèves touchés par un traumatisme et renforcer les capacités des enseignants et des responsables pédagogiques.
De la lecture en maternelle à la réponse aux crises
Conçu initialement comme un programme de lecture pour les premières années d'études, le Activité READ II financée par l’USAID cherchait à améliorer les compétences en lecture de 15 millions d’enfants dans sept régions d’Éthiopie – Addis-Abeba, Amhara, Oromia, somali, C'est comme ça, SNNP et Tigray – en anglais et dans les langues maternelles.
READ II a pivoté à deux reprises pour répondre à la pandémie de COVID-19 et à l'escalade du conflit armé dans le nord de l'Éthiopie..
Dans 2022, l'activité est devenue l'activité de rétablissement de l'éducation de l'USAID READ II., détourner toutes ses ressources restantes pour fournir une éducation en cas de crise et de réponse au conflit au Tigré, Régions Amhara et Afar, et par la suite apporter un soutien aux écoles, parents et enfants alors qu’ils retournaient à l’éducation formelle après le conflit.
Plus que 150 les gens ont assisté au mois de mai 20 cérémonie, y compris des hauts fonctionnaires et des représentants du ministère de l'Éducation, USAID Éthiopie, Bureaux régionaux de l'éducation, Associés créatifs internationaux, organisations partenaires, administrateurs scolaires, instructeurs, coordinateurs de clubs genre, étudiants, parents, formateurs, et les anciens et actuels membres du personnel. La diversité des participants reflétait l'effort de collaboration et l'engagement collectif en faveur de l'amélioration des résultats éducatifs en Éthiopie..
L'événement a commencé par une promenade dans la galerie, qui a présenté à travers des photographies le parcours de READ II, de la lecture en maternelle à la réponse aux crises.. Les participants ont également vu des œuvres d'art créées par des élèves du primaire pendant la phase de reprise scolaire..
Pour présenter l'événement, trois étudiants ont exprimé leur gratitude à l'USAID, Créatifs et toutes les parties prenantes impliquées pour assurer leur retour à l’apprentissage suite au conflit dans le nord de l’Éthiopie, soulignant l'activité READ II en tant que catalyseur pour l'éducation.
Noy Villalobos, Directeur des programmes chez Creative Associates International, a reconnu les contributions importantes de l'USAID, le Ministère de l’Éducation nationale et les partenaires locaux et internationaux pour leur implication dans le développement et la réalisation de l’activité. Elle a parlé des réalisations de l’activité, y compris son pivot pour répondre aux besoins urgents des étudiants touchés par le conflit grâce à ses efforts de relance de l'éducation. Villalobos a réaffirmé l'engagement de Creative à soutenir l'Éthiopie dans le renforcement de l'éducation de base en Éthiopie..
Pendant la pandémie de COVID-19, READ II s'est orienté vers l'enseignement à distance via la radio et la télévision, formation virtuelle pour les enseignants et une hotline pour impliquer les enseignants, parents et directeurs d'école. Avec l'escalade du conflit armé dans le nord de l'Éthiopie, READ II transformé pour promouvoir l’éducation en tant qu’activité vitale, apporter guérison et stabilité aux personnes touchées par la crise.
De la fourniture de fournitures de base comme des meubles et des tentes aux étudiants dans des centres d'apprentissage temporaires à la promotion d'activités de guérison comme le sport et l'art., READ II a eu un impact profond sur le retour des étudiants à la normale après un conflit.
Vraiment Zewdie, Doctorat, Chef du parti pour READ II, et Sandy Oleksy-Ojikutu, Doctorat, Directeur de projet READ II, a informé les participants des réalisations du projet, impacts et enseignements tirés.
Ils ont souligné l’utilisation stratégique par le programme de matériels préexistants, développement complet des enseignants, mentorat spécifique à une matière, responsabiliser le leadership pédagogique, supervision et feedback améliorés, le rôle vital du soutien parental et communautaire, l'accent est mis sur le soutien psychosocial, flexibilité et gestion adaptative, le rôle essentiel de la planification de scénarios, et la nécessité de la collaboration et de la coordination.
Une table ronde a également été l'occasion de réflexion et d'éclairage., alors que les responsables de l'éducation et les instructeurs ont souligné les façons efficaces dont READ II a contribué à soulager les traumatismes liés au conflit.
Des certificats d'appréciation ont été décernés au ministère de l'Éducation et aux bureaux régionaux de l'éducation où READ II a été mis en œuvre., reconnaissant leurs contributions inestimables à la réussite du projet.
L’événement culminant de l’activité READ II a célébré l’impact transformateur du programme sur l’éducation en Éthiopie et a fourni des informations précieuses pour les initiatives futures.. Il a souligné l'importance de la collaboration, innovation, et une approche holistique pour améliorer les résultats éducatifs, à terme, permettre aux enfants éthiopiens de réaliser leur plein potentiel.
