The USAID Bar ama Baro wraps up an intensive, nine-day training for a cadre of teacher trainers working in Somalia’s accelerated basic education programMogadiscio, SomaliePlus que 130 formateurs d'enseignants, rédacteurs de matériel pédagogique et fonctionnaires du ministère somalien de l’Éducation, Culture et enseignement supérieur (MoECHE) participé à un vaste événement de formation de neuf jours qui marque une étape majeure dans l’intensification sans précédent de l’éducation de base accélérée du pays (ABE) programme.
L'atelier prépare les participants à partager leurs nouvelles connaissances pour améliorer les compétences d'un 3,000 des enseignants à travers le pays chargés de faire progresser le programme ABE en Somalie, qui vise à fournir une éducation de base aux générations de jeunes dont l'éducation formelle a été interrompue par le conflit, famine et instabilité.
« Veiller à ce que tous les enfants somaliens aient accès à, une éducation inclusive et de qualité est une priorité absolue pour le gouvernement somalien,» déclare le directeur général du MoECHE, Mohamed Abbi Hassan.. « Grâce au partenariat avec le programme Bar ama Bar de l'USAID, nous atteignons davantage d'enfants somaliens avec une éducation de qualité, ce qui contribuera positivement à la sécurité, développement social et économique de ce pays.
Dirigé par une équipe d'experts, dont deux professeurs de l'Université nationale de Somalie, et l'Institut de formation des enseignants du Jubaland, la formation est une composante du NOUS. Agence pour le Développement International (USAID) Bar ama Baro (BAB) projet, un programme d'enseignement primaire de cinq ans aidant le gouvernement somalien à concevoir et à mettre en œuvre des programmes d'éducation primaires complets., services d'éducation inclusive.
Bar ama Baro, qui signifie « enseigner ou apprendre » en anglais, met en œuvre un programme ABE pour améliorer l’accès et la qualité de l’éducation pour les enfants non scolarisés. 9 à 18 par une mise en œuvre directe dans les États membres fédéraux du Sud-Ouest, Djoubaland, Hirshabelle et Banadir. L’ABE en Somalie condense huit années du programme formel en quatre, couvrant l'arabe, Anglais, science, études sociales, somali, Tarbiyah et technologie – garantir que les élèves puissent soit réintégrer le système scolaire formel à Grades 2 ou 4 ou obtenir la note 8 certification de niveau.
Plus que 100,000 les étudiants devraient bénéficier du nouveau programme, méthodes d'enseignement, matériels et centres d'apprentissage non formel développés par BAB en coopération avec le MoECHE. Cette expansion suit la politique et le cadre pédagogique de l'ABE. inauguré en avril 24, 2021, et un projet pilote mené avec plus de 40,000 étudiants pendant 2022. Par 2023, presque 1 millions de manuels ABE, des guides pour les enseignants et du matériel de lecture supplémentaire seront distribués.
L'atelier de neuf jours à Mogadiscio comprenait des séances sur le programme condensé et sur la manière de démarrer et de gérer des centres d'apprentissage non formel., conserver les inscriptions des étudiants, surveiller la qualité et l’importance d’impliquer les parents et les autres membres de la communauté.
D'autres séances ont porté sur la recherche sur les activités pédagogiques basées sur le cerveau, méthodes d'enseignement techniques pour travailler avec des lecteurs débutants, techniques participatives pour promouvoir le calcul et la résolution de problèmes, identifier les besoins des étudiants ABE et travailler avec les tests de placement ABE.
Bar ou Bar's Chef de parti, Faïza Hassan, doctorat, salue la collaboration entre les stagiaires, et ajoute: «Nous sommes très heureux d'être partenaires du MoECHE et des ministères fédéraux de l'Éducation des États membres pour la conception, développement et déploiement de ce programme national d’éducation de base accélérée visant à répondre aux besoins de l’importante population non scolarisée du pays. Ensemble, nous continuerons à reconstruire le système éducatif public somalien afin que chaque enfant ait la possibilité d’apprendre.
Des séances de travail plus engageantes
Les participants ont déclaré que la conception de la formation et l'intégration d'un travail interactif entre les divers participants ont rendu les sessions plus engageantes et propices à l'apprentissage.. En outre, de nombreux formateurs d'enseignants ont déclaré que les conseils clairs fournis au cours des sessions ont créé un modèle facile à reproduire lorsqu'ils ont commencé à dispenser des instructions aux enseignants à travers le pays..
Abdirazak Cheikh Mohamed, formateur d'enseignants au MoECHE depuis 2000, dit que la leçon de gestion lui a été particulièrement utile « parce qu’elle offrait des instructions étape par étape sur la façon d’enseigner et de gérer les classes ». Le séminaire de neuf jours était différent des formations précédentes auxquelles il avait participé car elles étaient « plus interactives et pratiques »., impliquant un travail individuel et en groupe," dit-il.
« Il est facile de suivre ou d'enseigner,Abdirazak dit. « Ce programme bien développé et ciblé contribuera à améliorer la qualité de l'éducation en Somalie.. Les enseignants bénéficieront également beaucoup des techniques et des formations proposées.
Ahmed Ali Shire, un animateur à la formation, s'est dit impressionné par l'importance que le nouveau programme accorde aux éducateurs ABE. "C'est important parce que l'enseignant est le plus grand acteur du changement," dit-il. «Ils sont responsables de la persévérance scolaire et de l’amélioration des résultats d’apprentissage.»
Une telle approche du rôle des enseignants est « plus efficace que l’approche traditionnelle ».," Ahmed dit. Les formations améliorent la qualité de l'enseignant, ce qui peut conduire à de meilleurs résultats d'apprentissage et créer un environnement d'apprentissage sûr pour les étudiants ABE, il dit.
« Cela ne devrait pas être un programme ponctuel, ça devrait être durable,» ajoute-t-il.
Jaime Oberlander, USAID/Somalie Directeur du bureau des services sociaux, dit à propos de la session de formation de neuf jours et du programme accéléré d'éducation de base: « Les États-Unis sont fiers de s'associer à la Somalie pour fournir plus de 100,000 avec des opportunités d’acquérir une alphabétisation fondamentale, calcul et compétences de vie. À travers Bar ama Baro, L’USAID contribue à renforcer les compétences des enseignants pour répondre aux divers besoins des apprenants afin de les aider à « rattraper leur retard » pour réintégrer le système scolaire formel ou faire la transition vers une formation professionnelle ou de subsistance.
Avec le montage et l'écriture de Sabra Ayres dans Chevy Chase, Maryland.
