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SMS apporte des contes locaux aux écoliers zambiens

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Un projet de lecture mobile qui amènera la lecture aux enfants zambiens qui n'ont souvent pas accès aux livres à la maison est l'un des 14 gagnants d'un concours d'innovation en matière d'alphabétisation aux États-Unis. Agence pour le Développement International Tous les enfants lisent: Un grand défi pour le développement, Creative Associates International a annoncé aujourd'hui.

Développé par Creative Associates International et appelé Notre comportement, le projet de narration mobile complétera son programme actuel Read to Succeed en Zambie.

« Gagnants [du concours] représentent les plus prometteurs, des solutions créatives et percutantes en matière d'innovations en matière d'alphabétisation et ont été choisies à l'issue d'un processus concurrentiel qui a suscité 213 propositions de 50 pays," selon un communiqué de presse de l'USAID.

Notre comportement, qui signifie « notre façon de rester » en langue locale Chinyanja, utilisera le crowdsourcing pour collecter des histoires locales, contes populaires et contenus originaux de membres de la communauté de Zambie et de la diaspora utilisant des téléphones portables, messages vocaux et formulaire de soumission en ligne.

De cette banque d'histoires, 54 les sélections seront modifiées pour être adaptées à la langue et à l'âge et envoyées par SMS aux parents de 1,000 élèves du primaire – ce qui augmentera les capacités des enfants et améliorera leur attitude à l’égard de la lecture.

« Il y a une passion pour la narration en Zambie, et une forte volonté d'aider les enfants à préserver leur patrimoine linguistique tout en apprenant à lire," dit vraiment Zewdie, qui dirige le programme Read to Succeed de Creative en Zambie. « Cette innovation apporte aux jeunes leurs propres histoires intemporelles tout en capitalisant sur leur vie numérique. »

(En savoir plus sur le programme Lire pour réussir)

Peu de ressources signifie de mauvaises performances en lecture

En Zambie, accès limité au matériel de lecture, surtout dans les langues locales, a inhibé la capacité des enfants à maîtriser les compétences fondamentales en littératie.

Avec si peu de livres et de matériels en langue maternelle à la maison, les parents et les membres de la communauté trouvent rarement des moyens d'aider les enfants à lire en dehors de l'école. Par conséquent, les enfants n'ont pas suffisamment d'opportunités pour pratiquer la lecture.

Cela montre: Le Consortium sud-africain pour le suivi de la qualité de l’éducation a noté dans 2010 que seulement 27.4 pour cent des élèves de sixième année savaient lire à un niveau de compétence de base.

« Là où les livres pour enfants sont rares, il s'ensuit que l'alphabétisation est faible," déclare Charito Kruvant, co-fondateur et PDG de Creative.. « Mais nous pouvons regarder au-delà de ces anciennes limites et innover pour amener la lecture aux enfants et aux communautés.. C'est quoi Nos valeurs ce que fait.

Bien que l'alphabétisation soit faible en Zambie, les taux d'utilisation du téléphone mobile sont assez élevés. Nos valeurs capitalise sur cette technologie mobile pour créer et diffuser du matériel de lecture récréative en langue maternelle aux familles ayant des enfants en bas âge en Zambie, d'une manière communautaire et évolutive..

Langue locale, histoires locales, partenaires locaux

Creative pilote Nos valeurs en coopération avec Lire pour réussir, un programme financé par l’USAID qui travaille déjà avec le gouvernement de Zambie pour améliorer la lecture dans les premières années d’école grâce à un enseignement plus efficace et à des partenariats école-communauté.

Avec les mobilisateurs communautaires et les associations de parents d’élèves, les partenaires locaux formels jouent un rôle de premier plan dans la mise en œuvre de cette innovation et garantissent l'appropriation zambienne du processus et des résultats..

En plus du ministère de l’Éducation de la Zambie, Science, Formation professionnelle et éducation préscolaire, les associés incluent les partenaires de la bibliothèque Lubuto, l'Université de Zambie, pôle technologique BongoHive, la station de radio communautaire BreezeFM et le fournisseur d'éducation sur tablette iSchool.

En collectant ces histoires auprès des membres de la communauté et en les envoyant par SMS aux parents d'enfants d'âge scolaire, Nos valeurs sensibilise à l’importance de l’alphabétisation dès les premières années d’école, et encourage une culture de narration et de lecture dans la langue maternelle qui passionnera et dynamisera les élèves..

Le temps supplémentaire passé à lire avec les membres de la famille crée également un système de soutien plus solide permettant aux jeunes élèves de continuer à pratiquer la lecture en dehors de l'école..

Le modèle économique pour Nos valeurs pourrait éventuellement mettre du matériel de lecture entre les mains de plus de 8 millions de locuteurs natifs du Chinyanja – et à terme, le foyer de chaque écolier rural et urbain en Afrique.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]