Over 4.4 million one through six graders throughout 24,000 schools are expected to build their reading and comprehension skills using the updated curriculumKenitra, MarocUn effort de coopération entre les États-Unis et le Maroc pour réinventer l’enseignement de l’alphabétisation dès les premières années d’école a franchi une étape majeure ce printemps., alors que les éducateurs de tout le Maroc se sont réunis pour finaliser un programme révisé de langue arabe pour les classes 1 à travers 6.
Quand NOUS. Agence pour le développement international et Associés créatifs internationaux a remis le programme final au ministère de l’Éducation nationale du Maroc fin juin, c'était le point culminant de sept années de coopération intensive entre les États-Unis. et le Maroc dans une série de projets appelés Reading for Success: Expérimentation à petite échelle et programme national pour la lecture.
Une réponse à la lutte de longue date du Maroc en matière de performances en lecture, les projets Reading for Success visaient à donner aux enseignants ce dont ils ont besoin pour accélérer l’acquisition de la lecture et de l’écriture par les enfants grâce à des activités hautement interactives telles que la narration, mouvement et jeu de rôle.
« Je suis ravi que nous ayons enfin atteint cette étape importante de la production d'un nouveau programme de langue arabe pour les écoles primaires qui correspond à la nouvelle vision du système éducatif.,» le directeur des programmes du ministère, Fouad Chafiqi, dit lors de l'atelier de juin 17. «Je considère qu'il s'agit d'une véritable réussite en comparant la façon dont le programme était en 2017 et comment cela s'est passé.
Fin juillet, Ministre de l’Éducation du Maroc, Dit Amzazi, a approuvé le programme et a décrété qu'il serait utilisé dans tout le pays à partir de l'automne 2021.
Après une phase de recherche, Les activités Lire pour réussir lancées en 2015 avec un projet pilote, Lire pour réussir – Expérimentation à petite échelle, qui a testé une approche basée sur la phonétique pour renforcer la lecture en première et deuxième années dans quatre régions du Maroc.
Le programme Reading for Success a ensuite étendu le projet pilote aux troisième et quatrième années., avant d'étendre le programme révisé à l'échelle nationale pour les classes 1 à travers 4 dans le 2018-2019 et 2019-2020 années scolaires.
Atteindre le niveau local, le projet a permis aux directeurs et aux enseignants de prendre le leadership en matière d'alphabétisation. Comme les enseignants ont indiqué que les nouveaux matériels et méthodes étaient clairement efficaces pour améliorer la maîtrise de la lecture des élèves., le ministère a demandé aux États-Unis. L'Agence pour le développement international et la création va étendre Reading for Success aux cinquième et sixième années. Le programme révisé pour les classes 5 et 6 a été étendu à l'échelle nationale au début de 2020-2021 année scolaire.
Plus que 1,000 les inspecteurs ont été préparés en tant que formateurs, puis formés 93,000 enseignants des écoles primaires publiques et privées à travers tout le Maroc. Le programme a institutionnalisé la nouvelle approche de la lecture en l'intégrant dans la formation initiale des enseignants et des formateurs d'enseignants..
Tarifs Lamia, qui a formé des enseignants dans la région marocaine de Souss-Massa, dit qu’elle souligne auprès des enseignants qu’ils peuvent susciter l’enthousiasme des élèves s’ils utilisent des méthodes originales et amusantes.
"Personnellement, J'ai essayé de transmettre cette expérience dans le cadre de la formation des enseignants et j'ai formé mes enseignants-stagiaires à l'enseignement de la lecture de manière innovante., agréable, et des moyens efficaces," Fares a dit. « Dans la plupart des réunions de suivi, les enseignants ont exprimé leur satisfaction face à la nouvelle approche et aux résultats impressionnants obtenus par leurs élèves. De plus en plus d'étudiants sont devenus maîtres en lecture et en communication orale en arabe standard.. Ils participent avec enthousiasme aux séances de lecture d’histoires et produisent même des textes d’écriture remarquables.
Exploiter la portée de la technologie, le programme donne au ministère les moyens de concevoir des cours ouverts en ligne massifs pour présenter le nouveau programme aux futurs enseignants et aux enseignants en exercice grâce à une formation initiale et continue..
Le programme a également fourni 100 du matériel de lecture supplémentaire via une bibliothèque numérique et des interprètes en langue des signes engagés pour produire 600 Leçons vidéo de langue des signes marocaine atteignant 4,000 étudiants sourds et malentendants.
A la fin du projet, sur 4.4 millions d'abord- jusqu'à la sixième- niveleuses dans plus de 24,000 les écoles publiques et privées devraient avoir amélioré leurs compétences en lecture et en compréhension grâce au matériel mis à jour.
Lors de l'atelier national de validation en juin 2021, qui comprenait le directeur national du programme d'études et des représentants des États-Unis.. Agence de développement international et créatif, inspecteurs académiques de tous 12 des régions du Maroc ont examiné et fourni des recommandations finales sur la note 1 à 6 programme d'études.
Le point culminant du programme Lire pour réussir, l'atelier a également reflété la nature authentiquement collaborative du projet, qui a engagé des experts en langues et en pédagogie et des éducateurs pour tester et affiner le programme.
Regard vers l'avenir, le programme place le Maroc dans une meilleure position pour suivre les performances des élèves et des écoles.
Le programme a d'abord formé des enseignants de quatrième année à l'établissement de critères de référence., et 66 des experts en évaluation ont été formés pour renforcer la capacité du personnel du ministère à concevoir et à réaliser des évaluations..
Mounya El-Asri a contribué à cet article.