Les États-Unis. La Bibliothèque du Congrès a annoncé Projet de lecture au Pakistan comme c'est 2020 récipiendaire du Prix international pour son programme d'alphabétisation.
« Recevoir le 2020 Le prix du programme d'alphabétisation de l'année est une reconnaissance de l'impact apprécié du programme en classe pour renforcer les pratiques pédagogiques., améliorer les compétences en lecture des élèves et augmenter les résultats d’apprentissage," dit Drake Warrick, Directeur de projet senior pour la division Creative’s Education.
La Bibliothèque du Congrès a créé les prix en 2013 pour honorer les organisations qui travaillent à soutenir les initiatives d'alphabétisation et de lecture au pays et dans le monde. Pour le PRP, ce prix récompense ses résultats remarquables, qui aura des effets durables à la fois sur le système éducatif et sur la vie individuelle des enfants et des éducateurs.
Fournir des services éducatifs à grande échelle
Financé par le NOUS. Agence pour le développement international et mis en œuvre par Comité international de secours et ses partenaires, dont Creative Associates International, World Learning et l’Institut de gestion rurale, PRP est un programme national visant à améliorer la qualité de l'enseignement de la lecture au niveau élémentaire en 23,000 écoles publiques à travers le Pakistan. L’objectif de Creative était d’offrir une formation des enseignants de haute qualité, formation et développement professionnel avec un accent explicite sur l’enseignement de la lecture, ainsi que pour améliorer le système éducatif grâce à un soutien politique.
Atteindre 1.7 millions d'élèves en classes 1-5, le projet a fourni aux écoles 7.3 millions de matériel d'apprentissage de la lecture, entraîné sur 27,000 enseignants dans l'enseignement de la lecture, mis en place sur 15,000 bibliothèques de classe et formés près de 12,000 responsables et administrateurs de l'éducation. Creative a servi de responsable technique pour la réforme politique et le genre au niveau national, et formation initiale des enseignants en ourdou. Creative était également responsable de la mise en œuvre de programmes de lecture dans la province du Sind., ainsi que plusieurs districts d'ourdou.
Ces efforts ont donné des résultats. Une évaluation indépendante en lecture dans les premières années de scolarité commandée par l'USAID (SAUVAGE) a montré une amélioration significative de la maîtrise de la lecture des élèves. Par exemple, en sind et en ourdou, la maîtrise de la lecture orale des élèves est passée de 30 mots corrects par minute enregistrés dans 2014 à 57 dans 2017, un saut significatif.
Creative a également facilité les partenariats avec le secteur privé, forger 16 des alliances public-privé pour fournir des fournitures aux écoles sous-financées. Dans le Sind, l'équipe du projet a soutenu les écoles en formant près de 7,000 les enseignants et 3,000 responsables de l'éducation, répondre à un manque important de connaissances des enseignants en matière de pédagogie de la lecture.
Une bataille difficile
Quand le projet a été lancé, Le Pakistan est l'un des rares pays où les taux d'analphabétisme augmentent. Un rapport sur l'état de l'éducation dans 2013 a montré que 49 pourcentage d'élèves en classe 3 ne pouvait pas lire des phrases dans leur langue d'enseignement. Les filles ont été confrontées à des changements encore plus profonds. Au Pakistan, seulement43.4 pour cent des filles parviennent à l’école secondaire et seulement25 pour cent de la population active totale est composée de femmes.
Lutter contre les disparités entre les sexes au niveau de l’école primaire, Le Pakistan Reading Project a jeté les bases d’avancées significatives dans l’éducation des filles. Par exemple, le projet a travaillé à accroître la représentation féminine dans les manuels de langue ourdou de 27 à 47 pour cent, ainsi que la représentation des femmes dans les comités du gouvernement provincial. Faire des progrès en faveur de l’égalité des filles et des femmes dans l’éducation est un héritage important pour le PRP.
« Avec l’éducation des filles comme priorité dès le premier jour, Le travail de Creative avec le gouvernement pour inclure la prise en compte du genre dans tous les aspects du programme de lecture en bas âge – des manuels scolaires aux méthodes pédagogiques – a contribué à changer les stéréotypes.," dit Karen Tietjen, Conseiller technique principal au sein de la division Éducation de Creative. « Dans les efforts en dehors de la classe, sur 60 pour cent de nos bénéficiaires de subventions étaient des filles et des femmes.
Alors que le projet touche à sa fin après sept années de collaboration avec des entités gouvernementales provinciales et nationales, partenaires du secteur privé et écoles, Le PRP peut désormais servir de modèle pour de futurs projets éducatifs offrant une éducation de haute qualité dans des contextes difficiles..
« Le personnel dévoué du programme et les responsables du ministère de l'Éducation aux niveaux fédéral et provincial sont ce dont je suis le plus fier.," dit Warrick. « Ils ont travaillé avec diligence pour que le projet puisse réussir à améliorer la prestation des services éducatifs au Pakistan. »