Maputo, MozambiquePour Maria Alfainho, qui a travaillé dans le domaine de l'éducation pendant 36 ans au Mozambique, communiquer pleinement avec ses élèves n’a pas toujours été facile.
"Tous les programmes éducatifs étaient rédigés en portugais et c'était un fardeau d'échanger des connaissances avec des enfants qui ne parlent pas vraiment portugais.," dit-elle, notant que plus d'une douzaine de langues locales sont parlées au Mozambique.
Sa passion pour l'enseignement de la langue maternelle auprès des élèves du primaire l'a inspirée à devenir représentante locale de l'éducation bilingue pour le Lisons! (Lisons! en portugais) programme.
Partenariat avec le gouvernement mozambicain pour améliorer les compétences en lecture et en écriture des enfants dans les classes 1, 2 et 3, Lisons! développe des formations et du matériel d'alphabétisation dans les langues locales d'Emakhuwa, Elomwe et Echuwabo. Le programme soutient simultanément les compétences linguistiques orales en portugais pour préparer 800,000 élèves de première année pour la transition vers la langue nationale en classe 4.
Le Lisons! le programme est financé par le NOUS. Agence pour le développement international, et mis en œuvre par Creative Associates International, en partenariat étroit avec Éducation mondiale, Inc.., Conseil stratégique à l’étranger, Instituts américains de recherche et groupeArbrebleu.
Pour répondre à la demande croissante d’éducation au Mozambique, le matériel d’apprentissage et d’enseignement doit être facilement compréhensible, culturellement approprié et capable de répondre aux besoins de diverses communautés à travers le pays, dit Corrie Blankenbeckler, Associé principal pour Systèmes pédagogiques et gouvernance chez Créatif, qui supervise le développement du matériel de lecture pour le projet.
« En concevant des manuels scolaires, guides du professeur, cahiers d'exercices et lecteurs supplémentaires pour les environnements scolaires et familiaux où plusieurs langues sont parlées, Lisons! veille à ce que les jeunes élèves aient la possibilité de surmonter les obstacles à l’apprentissage et de développer des compétences essentielles en littératie dès leur plus jeune âge.," dit Blankenbeckler.
Se concentrer sur les points focaux
Lisons! sélectionne des « points focaux » comme Alfainho qui ont une formation en enseignement pour travailler en étroite collaboration avec des collègues éducateurs afin de sensibiliser l'éducation bilingue à la réussite de l'alphabétisation précoce au niveau local.
Alfainho affirme que l’approche bilingue d’alphabétisation précoce du programme transformera l’éducation dans le contexte linguistique complexe du Mozambique, qui a plus de 16 langues locales dans son 10 province.
« Il n’y avait absolument rien dans les langues locales ni dans le matériel de lecture pour l’éducation bilingue.," dit-elle. « Nous avons dû adapter les supports en langue portugaise au contexte local. »
Alfainho, une point focale bénévole pour sa province natale de Zambézia, a été invité à participer à un atelier de développement de matériaux de 15 jours en mai.
Facilité par les responsables du ministère de l’Éducation, experts en programmes d'études, des spécialistes des langues universitaires et Lisons! personnel, l'atelier a réuni des partenaires pour développer du matériel d'apprentissage et d'enseignement.
« J'ai le privilège de faire partie des points focaux de l'éducation bilingue qui ont été invités à participer au Lisons! processus de développement matériel,"Alfainho dit, en ajoutant que Lisons! a une opportunité unique « d’alléger le fardeau des ressources financières et matérielles pour développer une fois pour toutes l’éducation bilingue à Zambézia et à Nampula ».
Se déroulant dans la capitale Maputo, l'atelier a réuni des experts en éducation et en langues pour discuter de thèmes de manuels scolaires adaptés à la culture et à l'âge, histoires et illustrations pour un environnement de classe bilingue.
Alfainho estime que le fait de réunir des experts pour développer du matériel pédagogique bilingue sera utile pour équiper les enseignants et optimiser les résultats d'apprentissage..
« Ces experts apportent leurs connaissances, technologie et méthodologies pour le développement stratégique de matériel éducatif bilingue afin de permettre une lecture fluide, compréhension dans la langue locale, et acquérir progressivement des compétences en lecture et écriture en portugais auprès des enfants de la fin du premier cycle," dit-elle.
En quête d'un avenir prospère
Alfainho affirme qu'elle continuera à travailler avec ses pairs experts en langues et en langues bilingues pour éliminer les barrières linguistiques permettant aux jeunes apprenants d'accéder aux connaissances..
« Ce qui est intéressant, c’est que l’enfant possède des connaissances de base issues de sa propre langue et de sa propre culture.," dit-elle. "Mais tout se perd lorsque l'enfant ne comprend rien aux manuels scolaires alors qu'ils sont écrits en portugais."
Alfainho espère que les enseignants disposeront des meilleures bases pour se concentrer sur le contenu, méthodologies, et des techniques de planification de cours pour interagir avec les enfants à la fin du processus de développement du matériel..
« J'ai hâte de retourner en classe pour donner au moins une leçon en utilisant ces matériels., ainsi que mobiliser les communautés pour qu'elles comprennent l'objectif et adhèrent à l'éducation bilingue pour ses bénéfices à la fois pour les enfants et pour l'enseignant.," dit Alfainho.
Pierre Potier, Chef du parti pour Lisons!, affirme qu'un éducateur bien équipé en matériel pédagogique et d'apprentissage contribuera à assurer le succès du programme de lecture bilingue en bas âge.
« Donner aux enseignants du matériel efficace à appliquer en classe, combiné à une approche de coaching à long terme et à des observations en classe, est la meilleure approche pour garantir la durabilité à long terme.," explique Potter. « Le développement de ces matériels constitue une étape majeure dans l'amélioration des compétences d'alphabétisation des jeunes lecteurs du Mozambique. »
Avec le montage de Natalie Lovenburg et Kelsey Woodrich.
