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NIGERIA:

Communautés, Les écoles adhèrent à la formation des enseignants COMPASS

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Ayant été témoin de l’impact qualitatif du programme de formation des enseignants de COMPASS dans les écoles primaires du Nigéria, les communautés et les enseignants en dehors des zones cibles du projet reproduisent les meilleures pratiques de COMPASS à leurs propres frais..

La participation communautaire pour l'action dans le secteur social (BOUSSOLE) projet, propose une formation en présentiel aux enseignants, connue sous le nom de Journées de développement professionnel (PDD) ainsi que des instructions radio interactives (IRI) améliorer la qualité de l'enseignement en classe dans trois États nigérians: Lagos, Kano et Nasarawa.

Les interventions visent à améliorer les compétences pédagogiques des enseignants, contribuer à établir les bases d’un environnement d’apprentissage amélioré et sain et à accroître les résultats des élèves, surtout en littératie et en calcul, et la scolarisation des filles.

« COMPASS nous a fourni l'orientation qui nous permet de trouver notre chemin vers l'avenir et c'est exactement ce que nous ferons.,», a déclaré le représentant de la zone de gouvernement local de Kokona. (LGA) Secrétaire à l'éducation, Ézéchiel maintenant, dans l'État de Nasarawa. «Nos professeurs, les parents et les autres membres de la communauté sont prêts pour ce voyage.

COMPASS fonctionne dans 265 Les écoles de Nasarawa sont réparties dans sept gouvernements locaux. Les autorités de Kokona LGA, où COMPASS opère dans 26 de 52 écoles, Je crois que les stratégies de formation continue des enseignants COMPASS aideront le Nigeria à atteindre les objectifs du Millénaire pour le développement visant à atteindre l'éducation pour tous grâce à l'éducation de base universelle. (UBE) Programme par 2015.

« Un proverbe africain dit : « L’or se vend à celui qui l’apprécie ». Les expressions des administrateurs, enseignants, les dirigeants communautaires et les organisations confessionnelles sur les programmes de formation continue de COMPASS, sont de véritables témoignages du programme qui vaut leur investissement,» a déclaré Ayo Oladini, Conseiller principal en éducation de COMPASS. «Ayant été enseignant qualifié dans une école primaire au Nigeria, le programme de formation des enseignants COMPASS est excellent pour améliorer les compétences pédagogiques des enseignants du primaire afin de devenir des mentors pour leurs élèves.

Garantir des normes éducatives plus élevées à Kokona, le gouvernement local a fourni un financement au ministère de l'Éducation pour la formation des 307 enseignants supplémentaires dans les écoles non affiliées à COMPASS. En outre, le gouvernement local a acheté 35 ensembles de radios pour l'administration de l'IRI, afin qu'aucune école ou élève ne soit exclu de cet élément clé des interventions d'éducation de base COMPASS.

«La méthode d'enseignement adoptée à l'IRI, qui est diffusé depuis le Nasarawa Broadcasting Service, est assez nouveau et simple,» déclare le président de la LGA de Kokona, Salomon Ngharghun. « Le programme IRI – agrémenté de discussions sur la santé – est très éducatif. J’ai senti que mes professeurs devraient bénéficier de cette nouvelle méthode.

L’enthousiasme de Ngharghun pour COMPASS l’a incité à fournir 26 Écoles publiques Kokona non COMPASS avec radios et formation des enseignants. « Ce n'est qu'en adoptant l'approche COMPASS que nos enseignants contribueront de manière significative à élever le niveau attendu pour atteindre les objectifs attendus de l'éducation de nos enfants.," il a dit.

Après avoir rencontré le personnel de COMPASS lors d'un voyage de plaidoyer, Ngharghun a vu comme un défi personnel de les engager dans la formation d’enseignants non affiliés au programme et a dirigé la collaboration de l’autorité éducative du gouvernement local avec COMPASS.. « Mon expérience lors de la formation m'a donné envie de retourner en classe pour enseigner," il a dit.

L’adhésion de la communauté aux interventions de formation de COMPASS n’est pas propre à l’État de Nasawara..

Dans l'État de Lagos, le projet fonctionne avec 530 écoles publiques et islamiques, dont deux Société Ansar Ud Deen (Annonces) écoles primaires. L'ADS du Nigeria est une organisation confessionnelle musulmane qui s'engage à fournir une éducation de qualité en 11 écoles primaires. Après que deux de ses écoles aient reçu une formation de COMPASS, l’organisation a demandé que sept autres de ses écoles COMPASS non affiliées bénéficient également des interventions de formation des enseignants du projet..

Selon un enseignant d'Ansar Ud Deen, Alhaji Gbadamosi Suleiman: « La formation était innovante et revitalisante. » Il a souligné que même s'il a enseigné pendant 44 années, il a appris que « l’enseignement doit être centré sur l’élève, ce à quoi nous n’étions pas habitués ».

Un projet sur cinq ans, COMPASS travaille en partenariat avec le gouvernement nigérian et est financé par les États-Unis.. Agence pour le développement international (USAID). Il est mis en œuvre par une équipe dynamique de neuf membres, dont quatre organisations partenaires nigérianes et cinq partenaires basés aux États-Unis..

En tant que partenaire de mise en œuvre, Creative Associates fournit une assistance technique dans l'enseignement primaire et la santé scolaire et mobilise les associations de parents d'élèves pour améliorer les infrastructures scolaires et développer du matériel pédagogique.. Depuis le début 2005, COMPASS a formé environ 19,000 enseignants par le biais d'interactions en face-à-face ainsi qu'à la radio, ce qui a eu un impact sur l'éducation et la santé de plus d'un demi-million d'élèves..

Après une série de réunions de planification avec l'équipe COMPASS, 68 Les enseignants ADS de sept écoles non affiliées à COMPASS à Lagos ont été formés lors d'un atelier de deux jours sur les compétences de facilitation de l'IRI., 3P (Présentation, Pratique, et performances ) et apprentissage coopératif à l’aide des manuels de formation COMPASS. Avec le financement et le soutien logistique du comité d’éducation de l’ADS, la formation a été animée par les formateurs COMPASS dans cinq clusters en septembre dernier.

Compte tenu du succès de la formation auprès des enseignants, une école ADS a demandé une formation complémentaire pour un montant supplémentaire 25 enseignants en stratégies de littératie et de calcul pendant deux jours supplémentaires en septembre.

« Le programme IRI est très motivant pour les étudiants, les enseignants et les élèves en ont tiré des leçons. Cela a apporté de la variété dans nos classes,"Soliman a dit. « Nous avons soif de nouvelles stratégies que COMPASS nous a apprises.. COMPASS a rajeuni nos enseignants.

—Swadchet Sankey au Nigéria et Alexandra Pratt à Washington, D.C.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]