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Un centre technique pour soutenir les progrès de l’alphabétisation au Yémen
Par Munazza Siddiqui
[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Beaucoup’un, Yémen – Dans un pays où l’analphabétisme règne 35 pour cent, un programme a connu un succès remarquable en s'attaquant au problème dès les premières années d'école.
Témoin des résultats positifs et désireux de les pérenniser, Le ministère de l'Éducation du Yémen a créé un centre de coordination technique pour superviser la mise en œuvre du programme et l'expansion des compétences d'alphabétisation des élèves dans tout le pays..
Hébergé et géré par le ministère de l’Éducation, le centre de coordination technique est une étape cruciale pour assurer la durabilité de l'approche de lecture préscolaire au Yémen, financé par les États-Unis. Agence pour le développement international et mis en œuvre par Creative Associates International.
En mai 2013, après seulement quatre mois de programme en 311 écoles, Les élèves de première année des écoles utilisant l'approche de lecture du Yémen pour les premiers niveaux étaient passés de la connaissance des sons de seulement cinq lettres à la connaissance des sons de 18 courrier, selon les conclusions du rapport « Amélioration des performances de lecture dans les écoles yéménites: Rapport d'évaluation d'impact de la phase d'approche yéménite de l'approche en lecture dans les premières années d'études 1: 2012-2013.»
Depuis 2013 à 2014, L’approche de Creative s’est développée jusqu’à 822 les écoles dans 10 gouvernorats et atteint environ 230,000 élèves de la première à la troisième année. Le centre technique jouera un rôle clé dans l'expansion du programme à l'échelle nationale 23 gouvernorats, ce qui nécessitera la formation de nouveaux cadres de spécialistes techniques de l'approche de lecture précoce au Yémen, formateurs, enseignants et coordinateurs de programme sur la méthodologie efficace utilisée dans l’approche
« C'est bien d'avoir ce centre de planification et de coordination des activités de lecture en petite enfance.,«Mohammad Al-Hammadi dit, un coordinateur de formation avec l'approche de lecture précoce au Yémen. « Cela nous aidera à consolider nos efforts et à collaborer étroitement avec le ministère de l'Éducation dans l'intensification nationale du programme. »
Le personnel du ministère de l'Éducation et les partenaires éducatifs du centre technique sont déjà à l'œuvre pour préparer la logistique et le matériel de formation pour former une nouvelle cohorte de formateurs., qui formera à son tour les futurs enseignants à la pédagogie innovante de la lecture plus tard ce mois-ci.
Un « formateur de formateurs » expérimenté et connaissant bien l’approche de lecture au Yémen en début de année., Amt Al-Saboor est optimiste quant aux bénéfices du centre.
« Le centre nous aidera à planifier plus efficacement les différentes formations,» dit Al-Saboor. « Nous pourrons échanger avec les formateurs et discuter de nos problématiques. De plus, cela améliorera notre coordination sur YEGRA.
Dans le cadre de leur planification de l’avenir du centre et de la réalisation durable du programme d’alphabétisation, le ministère de l'Éducation, le personnel du centre technique et les coordinateurs de l'approche de lecture préscolaire au Yémen se tournent vers la région pour trouver des stratégies, leçons apprises et meilleures pratiques en matière de mise à l’échelle nationale de nouveaux programmes et approches de matières.
Cela comprendra l'utilisation des informations apprises dans 2013 lorsque le Community Livelihoods Project a soutenu une tournée de responsables du ministère de l'Éducation du Yémen en Égypte pour en savoir plus sur un nouveau programme d'alphabétisation déployé dans ce pays.
S'appuyer sur les meilleures pratiques régionales pour lutter contre l'analphabétisme, le nouveau centre du ministère veillera à ce que longtemps après la fin du projet officiel de moyens de subsistance communautaires, des milliers d’étudiants yéménites continueront d’apprendre à lire et deviendront des citoyens instruits et productifs au sein de leurs communautés.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]