WASHINGTON, DC. – S’appuyer sur un partenariat réussi pour améliorer les résultats en lecture, le gouvernement éthiopien et les États-Unis. L'Agence pour le développement international a lancé une nouvelle initiative visant à améliorer les compétences en lecture des 15 millions d'enfants.
Le quinquennat Projet READ II, financé par l'USAID, améliorera la qualité de l’alphabétisation et du soutien aux étudiants, tendre la main aux enfants présentant un risque d'échec et d'abandon dû à des problèmes cognitifs, effets émotionnels et physiques de la faim, violence, et déplacement.
READ II vise à mieux équiper les enseignants avec des techniques et du matériel efficaces d'enseignement de la lecture dans sept langues maternelles et en anglais., tout en construisant simultanément une culture de la lecture à l’école, maison et communauté.
Le projet est mis en œuvre par Creative Associates International, avec ses principaux partenaires Centre de développement de l'éducation et Vision mondiale. Le programme collaborera étroitement avec le ministère éthiopien de l’Éducation., un partenaire essentiel au succès du programme, dit Leland Kruvant, Président et chef de la direction de Créatif.
« Créer un succès durable dans l’amélioration de l’alphabétisation, nous devons travailler au sein des systèmes et les rendre encore plus forts. Nos partenaires ministériels sont essentiels, » il dit.
Malgré des gains de scolarisation et des améliorations de la qualité de l’éducation ces dernières années, 2016 Les évaluations de l'USAID en lecture dans les premières années ont montré que 34 pourcentage d'élèves éthiopiens en classe 2 étaient incapables de lire un seul mot d'une histoire de niveau scolaire, alors que 48 pour cent n'ont pas pu répondre à une question de compréhension.
En comblant ces lacunes dans l’enseignement de la lecture dès les premières années d’études, le projet vise également à tracer un avenir positif pour le pays’le développement.
« Maîtriser les principes fondamentaux de la lecture dès les premières années constitue la base de la réussite pour le reste de l'école et de la vie., » dit Karen Tietjen, Directeur de Systèmes d’enseignement et gouvernance chez Créatif. « En se concentrant sur ces premières années, nous aspirons à créer des apprenants tout au long de la vie qui contribueront à leur famille, communauté et pays. »
Le projet déploiera dans un premier temps son modèle amélioré dans 3,000 écoles à travers 50 quartiers, en fin de compte, élargir un modèle de base pour atteindre les cibles 15 millions d'apprenants.
Une approche holistique, approche fondée sur des données probantes
Le projet READ II visera à améliorer les systèmes de soutien et de prestation pour la lecture en début de primaire à tous les niveaux..
Pour répondre aux besoins de tous les apprenants, y compris les filles et les étudiants vulnérables, le projet permettra aux enseignants, communautés, et les parents pour soutenir l'enfant dans sa globalité grâce à un enseignement différencié; un coffre-fort, environnement scolaire convivial; matériel suffisant; et des activités pour améliorer l'apprentissage, fiançailles, et bien-être.
Alors que pré- et les enseignants en exercice seront la cible d'un programme pédagogique amélioré en lecture dès les premières années d'école – comprenant un soutien aux techniques d'enseignement et à la gestion de classe – le projet créera également des systèmes de soutien au niveau de l'école et du district pour fournir aux enseignants un encadrement continu essentiel., opportunités de suivi et d’apprentissage.
Le projet engagera également la communauté et les parents à bâtir une culture de la lecture tant à l'école qu'à l'école., dans la communauté et à la maison, travailler avec des jeunes bénévoles pour diriger des activités de lecture parascolaires.
Garantir que l’accès des étudiants à l’éducation et à l’apprentissage ne soit pas interrompu en temps de crise, le projet cherche à établir une approche systémique pour identifier et répondre rapidement aux besoins des étudiants et des ménages.
Pour suivre les progrès, le projet aidera les écoles et les districts à établir une collecte et une analyse continues de données basées sur la technologie afin que les responsables et les administrateurs de l'éducation puissent rapidement identifier les défis et prendre des mesures pour répondre aux besoins des enseignants et des apprenants..
Leadership ministériel pour un succès à long terme
Dans un souci de durabilité et d’intensification de l’approche à l’échelle nationale, le ministère de l'Éducation jouera le rôle principal dans le projet’déploiement.
Creative et ses partenaires travailleront en équipe avec le ministère dans six bureaux régionaux et à Addis-Abeba., pour garantir que les interventions du programme sont intégrées dans les systèmes du ministère. Le projet aidera le ministère à élaborer et à mettre en œuvre une politique et un cadre de soutien à la lecture fondés sur les meilleures pratiques..
