[vc_row][vc_colonne][vc_column_text]

Une bibliothèque de bus mobile se rend dans les écoles rurales du Pakistan

Par Natalie Lovenbourg

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Un bus éclaboussé de couleurs vives et audacieuses de bleu et de vert et transportant 550 les livres d'histoires se frayent un chemin à travers un chemin cahoteux, passage étroit pour atteindre sa destination finale: une école primaire dans une région reculée du Pakistan.

La bibliothèque de bus mobile est l'un des quatre bus circulant dans plusieurs districts des provinces pakistanaises d'Islamabad et du Sind., ajoutant un nouveau chapitre d'opportunités pour les élèves des écoles primaires difficiles d'accès, où le matériel de lecture est rare et où les bibliothèques ne sont pas disponibles.

"Vision, toucher et lire le texte des livres ouvre de nouvelles voies de compréhension et de compréhension, et finalement de meilleurs résultats d’apprentissage," dit Shahida Maheen, qui supervise l'initiative de la bibliothèque de bus mobile du Projet de lecture au Pakistan.

Le Pakistan Reading Project est un programme national visant à améliorer les compétences en lecture des 1.3 millions d'enfants en première et deuxième années, à l'échelle nationale, dont plus de 280,000 étudiants dans le Sind. Le projet est financé par le NOUS. Agence pour le développement international.

Sous le Comité international de secoursde la compétence de, avec Creative Associates International, Apprentissage mondial et le Institut de gestion rurale, le Pakistan Reading Project propose une formation initiale des enseignants de haute qualité, formation et développement professionnel avec un accent explicite sur l’enseignement de la lecture. Le projet vise à améliorer la gestion dans l'ensemble du système éducatif en améliorant le soutien politique et en renforçant l'information., systèmes de planification et de suivi.

Dans le but d'améliorer les compétences en lecture dans le pays, en particulier dans les zones reculées avec un accès limité aux livres, la bibliothèque de bus mobile est l'une des nombreuses activités mises en œuvre par le Pakistan Reading Project pour promouvoir une culture de la lecture.

Trois jours par semaine, le bus accrocheur arrive devant les portes de l’école, parcs adjacents au bâtiment, et lève son auvent latéral pour révéler une exposition de livres d'histoires. Les étudiants se rassemblent, jambes croisées sur des tapis ornés, les yeux brillants et enthousiastes au début de la séance.

Facilitateurs d’apprentissage, formé par le Pakistan Reading Project, guider les jeunes élèves à travers diverses activités de lecture et séances de contes.

Le bus est équipé d'une télévision LED et de haut-parleurs latéraux pour une expérience de narration améliorée. Après la séance d'apprentissage interactive, les étudiants peuvent consulter des livres pendant deux jours à la bibliothèque.

Après trois à cinq jours de séances de contes avec les élèves de l'école, le facilitateur d'apprentissage emballe les livres, ferme l'auvent du bus et part 550 des livres avec les directions de l'école pour encourager les jeunes lecteurs à poursuivre leur apprentissage.

« La réponse à la bibliothèque d'autobus mobile a été bien accueillie et nous constatons un impact significatif sur la communauté.," dit Maheen.

Elle ajoute que les parents sans instruction s'engagent auprès de leurs enfants à travers les livres d'histoires à la maison et, par conséquent,, apprendre à se lire.

Fonctionnaires du ministère de l'Éducation, en collaboration avec les enseignants et le Pakistan Reading Project, ont sélectionné les livres d'histoires en fonction du contexte culturel et du niveau de compétence en lecture. Ces responsables sont optimistes quant à la contribution positive de la Bibliothèque aux écoles et aux communautés..

«Je suis ravi d'avoir la bibliothèque de bus mobile dans mes écoles," dit Tabassum Pathan, Agent d'éducation de Taluka, Direction de l'Éducation, District de Tando Allah Yar dans la province du Sind.

«Je crois qu'il jouera un rôle efficace dans la promotion d'une culture de la lecture," ajoute Pathan, qui supervise les initiatives éducatives en 200 écoles dans le Sind.

Cultiver le goût d’apprendre

Rukhsana Bibi apprend pour la première fois à écrire son nom.

L'enfant de Bibi a participé au camp d'été de la bibliothèque de bus mobile dans une école primaire, et elle a participé à des activités de lecture et d'écriture, avec de nombreuses autres mères de la communauté.

"Maintenant, je peux utiliser ma signature, au lieu d'utiliser mon empreinte digitale,» explique-t-elle fièrement.

L'équipe de la bibliothèque mobile du bus travaille en étroite collaboration avec les mères des élèves pendant les camps d'été pour améliorer leurs compétences en lecture et en écriture et les inciter à s'engager davantage avec leurs enfants en lisant à la maison..

"C'est passionnant d'apprendre à cet âge avec ses enfants,"Bibi dit.

À ce jour, la bibliothèque de bus mobile a engagé plus de 650 les enseignants et 960 parents du territoire de la capitale Islamabad, et plus que 1,135 les enseignants et 3,545 parents de la province du Sind.

En favorisant l'envie de lire, le Pakistan Reading Project, financé par l'USAID, offre de nouvelles opportunités de croissance aux enfants et à leurs parents, et générer un soutien communautaire pour la lecture.

Combler l’écart entre les sexes

Dans une société patriarcale comme le Pakistan, les filles sont confrontées à des obstacles socioculturels pour accéder à l’éducation. Mariage précoce, mobilité limitée, les problèmes de sécurité et les attentes sociales contribuent à des taux d’abandon scolaire élevés et à un accès limité à l’éducation pour les filles.

Plus que 5 millions d’enfants ne sont pas scolarisés au Pakistan, dont 60 pour cent sont des filles. Cependant, le Pakistan Reading Project s'engage à améliorer les opportunités éducatives pour les garçons comme pour les filles.

Le projet intègre un approche sensible au genre dans toutes les activités du projet, garantir que les filles et les garçons aient un accès égal au matériel éducatif grâce à des initiatives telles que la bibliothèque de bus mobile, diriger l’élaboration de politiques qui soutiennent les programmes de lecture, construire des programmes de formation initiale pour l’enseignement de la lecture – une première pour le pays – et forger des partenariats public-privé pour un impact et une durabilité optimaux.

Malgré les barrières de genre, Le Pakistan a été témoin d'un augmentation de la scolarisation des filles, surtout dans l'enseignement primaire. Cependant, il y a encore moins d’écoles pour filles dans le Sind, par rapport aux écoles de garçons.

Shaheen Ashraf Shah, Doctorat., Conseillère en genre pour le Pakistan Reading Project, a récemment réalisé une évaluation sexospécifique des activités de lecture dans les écoles du projet dans le Sind..

« La proportion hommes/femmes dans le projet était inégale dans la province.," explique Shah, qui a grandi dans une zone rurale du Sind et a observé de première main comment les femmes souffrent à cause des préjugés sexistes.

Shah explique qu'au départ, seulement 13 pour cent des écoles visitées par la bibliothèque de bus mobile étaient des écoles de filles, et hors de 8,378 étudiants, seulement 28 pour cent des filles ont bénéficié des activités, par rapport à 72 pourcentage de garçons.

Prendre conscience de l’écart entre les sexes après l’évaluation de Shah, l'équipe du Pakistan Reading Project a analysé la situation, conçu des interventions stratégiques pour garantir l’équité entre les sexes et défini les prochaines étapes.

D’autres écoles pour filles ont été ajoutées au parcours de la bibliothèque de bus mobile, et, pour la première fois, les écoles de filles ont été invitées par les écoles de garçons voisines à participer conjointement aux activités de lecture. Les interventions ont abouti à une augmentation significative de la participation des filles 28 à 35 pour cent.

Shah se dit encouragée par le changement positif dont elle est témoin, « Nous savons que l’éducation des filles est cruciale dans la lutte contre la pauvreté.. Quand tu éduques une fille, vous éduquez une communauté entière et, en fin de compte, vous la transformez.

Reportage de Noman Manzoor, Responsable communication et reporting, Projet de lecture au Pakistan financé par l'USAID[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][list_category_posts_widget titre= »Histoires connexes: » cat_id= »114,119″ commande_par= »date » nombre de messages = »3″ extrait= »Oui » extrait_size= »15″][/vc_colonne][/vc_row]