Mogadiscio, SomaliePlus que 88,000 Éducation de base accélérée (ABE) les étudiants du pays ont récemment terminé leurs examens de fin d'année, marquant une réalisation importante à la fois pour le ministère de l'Éducation, Culture, et Enseignement Supérieur (MoECHE) et les étudiants eux-mêmes.
Mohamed Abbi, le Directeur Général du MoECHE, salue la réussite des examens comme une étape importante dans les efforts du ministère pour élargir l'accès à l'éducation dans le pays et décrit le programme d'éducation de base accélérée comme une initiative de transformation, combler les lacunes en matière d’éducation et favoriser l’inclusion en Somalie.
«Je félicite tous pour la réussite des examens ABE et la conclusion de l'année universitaire.," dit-il. « Le programme ABE revêt une immense importance en offrant une seconde chance aux enfants qui pourraient avoir manqué des opportunités d’éducation formelle. »
Une équipe d'experts du MoECHE a développé les examens conformément au programme national ABE., veiller à ce que les étudiants soient testés sur les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises tout au long de l'année universitaire. Les États-Unis. Le programme Bar ama Baro de l’Agence pour le développement international a soutenu la mise en œuvre réussie du processus d’examen.
Le programme Bar ama Baro, signifiant « Enseigner ou apprendre » en anglais, est mis en œuvre par l’USAID en Somalie en partenariat avec le MoECHE et les ministères de l’Éducation des États membres fédéraux. Le programme élargit l’accès à une éducation de base accélérée de qualité pour les enfants non scolarisés afin de faire progresser la vision du gouvernement consistant à garantir que tous les enfants somaliens aient accès à une éducation de qualité..
Pour les étudiants ABE, les examens de fin d'année évaluent leurs compétences en lecture, écriture et calcul et déterminent leur éligibilité à passer au niveau suivant du programme ABE ou à rejoindre le système éducatif formel. C'est une opportunité pour ces étudiants, qui ont abandonné ou n'ont jamais fréquenté le système scolaire formel, pour prouver leurs capacités académiques et assurer un avenir meilleur.
Hafso Isak, un nouveau candidat à l'examen ABE de l'école Imamu Nawawi à Walanweyn, exprime sa gratitude envers ses professeurs pour leurs conseils tout au long de l'année et leurs séances de révision dédiées organisées la dernière semaine avant les examens. « C'est mon premier examen, mais nos professeurs nous ont bien préparés, et j'espère que je réussirai dans toutes les matières et passerai au niveau suivant, » dit-elle avec assurance.
Avec le soutien et la supervision du programme et des responsables des ministères de l’Éducation des États membres fédéraux., les enseignants ABE et les directeurs d'école vont désormais entreprendre un processus de notation méticuleux. La réussite des examens de fin d'année témoigne des efforts collectifs déployés par le ministère de l'Éducation nationale., enseignants, les parents et les élèves eux-mêmes. Cela représente un pas en avant dans le système éducatif somalien..
