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Les écoles jordaniennes encouragent de meilleurs environnements d'apprentissage

Par Maggie Farrand

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Représentants du ministère de l'Éducation, NOUS. Agence pour le développement international (USAID), Associés créatifs internationaux, partenaire de formation local DEMANDEZ le renforcement des capacités humaines, et les médias jordaniens réunis en avril 22 à l’hôtel Intercontinental d’Amman pour commémorer la fin du programme de soutien technique pour l’environnement d’apprentissage.

L'événement a accueilli plus de 100 invités, dont plusieurs de l'USAID: Beth Paige, Directeur de mission; Lee Cohen, Directeur adjoint; et Nour Abou Al-Ragheb, Spécialiste de l'éducation.

« L'USAID est fière d'avoir travaillé avec le ministère pour améliorer les environnements d'apprentissage en 120 Les écoles jordaniennes en les rendant plus sûres, en meilleure santé, et des environnements plus bienveillants pour les étudiants, personnel, et les membres de la communauté,", a déclaré Paige dans son discours au mois d'avril 22 événement.

Le programme de support technique pour l'environnement d'apprentissage a été mis en œuvre par Creative et son partenaire local., DEMANDER.

Un environnement scolaire sécuritaire, en bonne santé, la compassion et l’engagement contribuent à améliorer les performances et l’assiduité des élèves, ainsi que l'efficacité des enseignants. Plus que 75 pourcentage des écoles participantes ont déclaré avoir réalisé des progrès mesurables dans la création d'un environnement d'apprentissage positif.

« La promesse de ce qui est possible dans les écoles jordaniennes a toujours été brillante.,» a déclaré Sylvia Ellison, Associé principal chez Créatif. "Certainement, les résultats de cet effort de collaboration témoignent de ce qui peut se produire lorsque les écoles mènent le changement. »

Dans les trois semestres, presque 50 pour cent des écoles participantes ont démontré que les interventions du programme étaient corrélées à une baisse des comportements négatifs; les écoles de filles affichent la plus forte baisse des comportements négatifs, à 71 pour cent, avec des garçons démontrant une goutte de 45 pour cent.

Travailler avec des équipes élues par l’école

Le gouvernement jordanien, dans sa réforme audacieuse de l'éducation, travaille à renforcer et à intégrer la pensée critique, résolution de problèmes, les compétences professionnelles et les approches d’apprentissage en ligne dans les programmes éducatifs de base de ses écoles.

Un élément important de la réforme gouvernementale consiste à améliorer la qualité des environnements d'apprentissage..

Les évaluations de l'environnement d'apprentissage de Creative ont évalué les conditions des écoles à travers la Jordanie en se concentrant sur le climat comportemental et les conditions structurelles des écoles.. L'évaluation a confirmé que l'engagement parental était faible, les cas de violence verbale et physique étaient nombreux et les écoles régnaient souvent dans une atmosphère de méfiance et de faibles attentes..

Pour résoudre les problèmes constatés dans les évaluations, le programme de soutien technique à l'environnement d'apprentissage a concentré son travail au niveau de l'école.

Il a mis en place des équipes d'environnement d'apprentissage dans chacun des 120 écoles participantes. Les équipes étaient composées du directeur et d'au moins deux enseignants; chaque équipe s'est vu attribuer un entraîneur, formé par l'organisation partenaire ASK.

Grâce à ces équipes, les problèmes les plus urgents des écoles ont été résolus. Une fois les problèmes identifiés, les équipes étaient chargées de fédérer la communauté scolaire et de proposer des solutions possibles. Les activités comprenaient des séminaires contre l'intimidation, journées de nettoyage des écoles, concours d'art et cours de formation pour enseignants.

Les équipes d’environnement d’apprentissage ont reçu une formation sur l’analyse comparative basée sur les résultats., afin qu'ils puissent évaluer et documenter les progrès de leur école vers ses objectifs auto-identifiés.

Après trois semestres de programmation, les écoles participantes sont désormais en mesure de définir et de mesurer régulièrement leurs propres progrès. Ils peuvent se comparer non seulement aux écoles voisines, mais aussi contre les normes internationales.

Par conséquent, certaines écoles LETS ont choisi de concourir pour le prestigieux Queen Rania Award en utilisant le système d'évaluation de l'amélioration de l'environnement d'apprentissage comme outil de guidage.. Le même outil fait désormais partie du programme de réforme de l’éducation nationale jordanienne..

Certaines écoles ont pris l'initiative de s'associer avec des écoles voisines pour partager leur expérience sur la meilleure façon d'améliorer les environnements d'apprentissage scolaires.. Maintenant, les écoles non impliquées dans le programme Creative commencent à utiliser certaines des mêmes activités pour promouvoir de meilleurs environnements d’apprentissage au sein de leurs propres communautés.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]