Khaoula El Mouhib était trop timide pour lire devant ses camarades de classe. Elle est autiste et a du mal à déchiffrer le texte et à prononcer les mots.. Mais lors d'une récente journée ensoleillée dans son école primaire à Kenitra, Maroc, la jeune fille de 10 ans rayonne lorsqu'elle parle à la classe du livret coloré qu'elle a choisi dans le coin lecture de la classe.
Alors qu'elle raconte l'histoire d'un homme si riche, il utilisait une nouvelle cuillère pour chaque bouchée, Khaoula sourit et parle fièrement.
« Très bon travail!» dit son professeur, Abdellatif Ryany, qui appelle ensuite l'étudiant suivant.
Ces livrets vivants et accessibles constituent un élément d'un programme complet visant à améliorer l'alphabétisation dès les premières années d'école au Maroc.. Financé par les États-Unis. Agence de Développement International en partenariat avec le gouvernement du Maroc, le Lire pour réussir – Programme national pour la lecture (RFS-NPR) inspire l'amour de la lecture chez les jeunes étudiants au Maroc et engage activement les enseignants et les administrateurs au niveau du terrain.
Dans l'esprit de la Journée mondiale du livre 2021, Creative Associates et ses partenaires du ministère marocain de l'Éducation ont réfléchi à l'effet énergisant de donner aux enfants l'espace nécessaire pour choisir leur propre matériel de lecture en classe.
La beauté des livres
Le programme RFS-NPR a remanié le programme de lecture et les manuels scolaires des écoles élémentaires à partir de 2017. Mais les lectures obligatoires ne peuvent à elles seules susciter la passion d’apprendre chez tous les types d’apprenants.. Le matériel de lecture généralement disponible dans les écoles marocaines manquait de variété et de plaisir.
Basé sur des matériaux de la bibliothèque numérique Asafeer, le programme réuni 100 matériel de lecture supplémentaire dans des ensembles parmi lesquels les élèves peuvent choisir. Le programme de l’USAID a travaillé en étroite collaboration avec le ministère marocain de l’Éducation et des experts en lecture 2019 adapter les supports au contexte marocain, garantir l’égalité des sexes et l’inclusion sociale et accroître la représentation des personnes handicapées.
Des exemplaires ont été imprimés et livrés à 63 écoles pilotes. Les livres sont également disponibles en ligne sur le site Web Asafeer afin que les élèves puissent prolonger leur lecture en dehors de l'école pendant que les enseignants suivent leurs progrès..
Par rapport aux lectures requises traditionnelles, les nouveaux supports de lecture ont un ton plus léger et comportent davantage d'illustrations. Les enseignants des écoles pilotes ont facilement adopté l'approche de la lecture libre, affirmant que le matériel attrayant et l'élément de choix ont transformé davantage d'étudiants en lecteurs indépendants.
« Ils ont aidé les étudiants à améliorer leurs compétences linguistiques,", déclare le professeur de Khaoula, Abellatif Ryany.. «Maintenant, ils lisent plus couramment, apprendre un nouveau vocabulaire, et ils se sentent libres parce qu’ils choisissent eux-mêmes les histoires.
Le niveau de retour positif des étudiants et des enseignants a incité le ministère de l'Éducation à prendre la mesure inhabituelle de modifier le programme scolaire officiel en milieu d'année pour y consacrer 30 minutes supplémentaires par semaine à la lecture.
Ces lectures sont particulièrement encourageantes pour les élèves qui ont des difficultés à comprendre le texte., comme Khaoula.
« Avant que Khaoula ne commence à lire ces histoires, elle ne savait pas aussi bien lire. Elle était timide et ne lisait même pas une phrase à haute voix,» raconte la mère de Khaoula, Essmahan Echen. "Maintenant, Khaoula lit chaque jour une nouvelle histoire,"Continuer continuer. « Elle n'arrête pas de lire à la maison. Elle a appris un nouveau vocabulaire. Sa prononciation s'est tellement améliorée, et elle fait plus attention à prononcer les mots correctement. Elle est plus ouverte sur le monde extérieur. Elle aime lire plus que jamais.
«J'aime lire ces histoires tous les jours,« Khaoula dit. "Je les connais tous par cœur."
Mounya El Asri a fourni un soutien programmatique pour cet article.