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Au milieu d'un conflit, Le programme de lecture au Yémen réussit

Par Jillian Slutzker

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]La routine quotidienne d'aller à l'école apporte un sentiment de stabilité aux enfants, en particulier ceux qui vivent dans des environnements pauvres et touchés par des crises.

Pour les enfants au Yémen, cette sécurité est en jeu alors que le conflit fait rage parmi les rebelles Houthis, Al-Qaïda dans la péninsule arabique et les forces gouvernementales. Garder les écoles ouvertes et dispenser une éducation de qualité est désormais plus essentiel que jamais.

Lorsque cela est possible, maintenir les enfants en classe et les programmes éducatifs en cours pendant la crise « donne en fait aux gens de l'espoir car ils voient la normalité à l'école se poursuivre.,» dit Joy du Plessis, L'éducation en temps de conflit expert chez Creative Associates International.

Surmonter les obstacles tels que l'absence d'état de droit dans de nombreux endroits, restrictions de circulation dans tout le pays, manifestations de rue fréquentes et départ de responsables gouvernementaux clés, le Approche de lecture en début de année au Yémen le programme s'est poursuivi et a réussi, déclare Atia Moor, responsable du programme. Le programme est financé par les États-Unis. Agence pour le Développement International et mis en œuvre par Creative.

Le programme reste sur la bonne voie pour offrir une formation et un encadrement à l'échelle nationale aux éducateurs sur ses méthodologie de lecture réussie basée sur la phonétique dans le cadre du mise à l'échelle nationale du programme de lecture.

«Je crois que ces programmes sont plus que jamais nécessaires," dit Maure, notant que certaines agences gouvernementales qui fournissent des services ont réduit leurs capacités en période d'instabilité politique. « Le besoin de services sociaux doit être satisfait," dit-il.

Après que les rebelles Houthis ont pris le contrôle total de la capitale Sanaa en janvier, Le président Abdu Rabbo Mansour Hadi a démissionné de son poste. Fin février, il a fui la capitale et a rétracté sa démission.

Encore, alors que le gouvernement central est à bien des égards au bord du gouffre, le ministère de l’Éducation du pays reste opérationnel, dit Maure, jouer un rôle de premier plan dans la mise en œuvre et l'intensification de l'approche de lecture préscolaire au Yémen.

Dans un contexte d’incertitude qui règne à Sanaa et de conflits persistants dans tout le pays, Moor dit que des programmes comme celui-ci « donnent l’espoir aux gens que la prochaine génération pourrait avoir un avenir meilleur ».

Les enseignants du primaire se tournent vers l’avenir et s’attendent à des gains d’alphabétisation de la part de leurs élèves à mesure que le programme progresse..

« Je suis sûr que le système d'enseignement primaire au Yémen peut compter sur [Approche de lecture en début de année au Yémen],", a déclaré un enseignant lors d'une récente formation de recyclage à l'école Saba de Sanaa.. « J’ai hâte de voir les résultats dans trois ans!»

À l'échelle mondiale, les Nations Unies rapports qu'une estimation 30 des millions d’enfants vivant dans des zones d’urgence ou touchées par un conflit ne sont pas scolarisés en raison des attaques contre les écoles par des groupes armés, déplacement ou insécurité. Dans le passé, sur plusieurs années de conflit interne, Yéménite les écoles ont été ciblées par des groupes armés.

Le succès par l'instabilité

Même dans les pays les plus stables, accroître la capacité des gouvernements nationaux à pérenniser les programmes – et à tirer parti de leurs acquis – constitue un défi, et ces difficultés peuvent être aggravées par des conflits, quand les ministères changent de mains et que les progrès sont interrompus.

Cependant, la crise actuelle dans le pays n’a pas fait dérailler la mise en œuvre de l’approche de lecture préscolaire au Yémen ni fait reculer les progrès réalisés au cours des années et des mois précédant la crise actuelle..

Grâce à des partenariats étroits avec les responsables du ministère de l'Éducation au niveau du gouvernorat, l’approche de lecture préscolaire au Yémen a continué à renforcer les capacités nationales et à garantir que les niveaux locaux formations et coaching pour maîtres formateurs, les parents et les enseignants restent sur la bonne voie.

«Pendant les troubles actuels, la formation des coachs en alphabétisation est en cours, les enfants vont à l'école, les enseignants enseignent et notre personnel yéménite ainsi que les responsables du ministère de l'Éducation vont toujours travailler,» dit du Plessis.

À ce jour, plus que 5,000 les éducateurs utilisant l'approche de lecture préscolaire du Yémen ont reçu des visites de coaching par l'intermédiaire du ministère à Aden, Amant Al-Asimah Taiz, Amran, Abyan, Dhamar, Gouvernorats de Lah et Ibb. Ces visites apportent aux enseignants un soutien essentiel, même au milieu du conflit, et veiller à ce que les élèves acquièrent les compétences d'alphabétisation dont ils ont besoin pour réussir à l'avenir..

Utiliser l’approche de lecture au Yémen en début de année, les éducateurs font état d’un regain d’énergie en classe et de progrès positifs dans les niveaux d’alphabétisation des élèves.

«J'ai été professeur pendant 18 années et je peux dire avec confiance que [ce programme] est un outil révolutionnaire pour les étudiants de ce pays," a déclaré un maître formateur lors d'une formation de recyclage à l'école de Tokyo à Sana'a.. “Now I am a lead teacher and I have heard many success stories about this new approach to reading. This training gave us the power to keep the momentum going.”

Ensuring teacher coaching continues even after the life of the program, the Ministry of Education has accredited the program’s Supervision and Coaching Training Manual as the tool to be used for teacher support and supervision in all subjects nationwide.

This is a result of the program’s “excellent approach, simplicity of implementation and great impact,” says Abdullah Othman, Director of Teacher Capacity Building in the Training Sector at the Ministry of Education.

With support from the Yemen Early Grade Reading Approach program, the Ministry has, pour la première fois, implemented a nationwide awareness campaign sur l’importance de l’alphabétisation dès les premières années d’école et a informé les responsables du ministère du plan et de la mise à l’échelle du programme..

Le ministère a également pris l'initiative d'imprimer et de distribuer des livres et des manuels pour les élèves et les manuels de l'enseignant sur l'approche de lecture précoce au Yémen pour les enseignants et les élèves de première année dans tout le pays..

L’aide est plus que jamais nécessaire

Avec l’escalade du conflit au Yémen, notamment dans la capitale, de nombreuses ambassades, dont la France, le Royaume-Uni et les États-Unis, ont fermé leurs portes. Cela a fait craindre que l’aide internationale au pays ne diminue également., à une époque où les enfants yéménites sont de plus en plus vulnérables, les rapports de l'ONU.

Il existe de nombreux obstacles opérationnels pour les programmes de développement travaillant dans cet environnement, dit Maure, "En plus de l'effet psychologique que la situation actuelle peut avoir sur nos collègues locaux."

Les responsables de la mise en œuvre doivent élaborer des plans d'urgence et, à l'occasion, déplacer les lieux pour les formations ou réévaluer les horaires.

Moor affirme que les donateurs devraient poursuivre leur travail malgré ou, peut-être à cause de, le conflit.

« Je pense que les donateurs devraient poursuivre leur travail dans cet environnement car la vie doit continuer et la plupart des bénéficiaires de ces programmes n'ont rien à voir avec le conflit actuel.," dit Maure.

Quand les tensions sont fortes, la continuité du programme redonne un sentiment de normalité à la vie des gens et, dans un environnement post-conflit, un pays doté d’institutions fonctionnelles et de la capacité de mettre en œuvre des programmes dans le domaine de l’éducation et d’autres secteurs sera mieux préparé à orienter le pays vers la reprise.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]