Un nouveau programme éducatif financé par l'USAID et axé sur l'éducation préscolaire inclusive et équitable en Ouzbékistan a été attribué à Creative Associates International., une organisation à impact social mettant en œuvre des projets locaux dans près de 30 pays.
Le $25 million, Le programme quinquennal All Children Succeeding est conçu pour soutenir le mandat de l’Ouzbékistan visant à améliorer la formation des enseignants et des paraprofessionnels., réviser le matériel pédagogique, mettre à jour son programme, améliorer l’accès à l’éducation pour tous les étudiants, y compris les personnes handicapées.
« Creative apporte des décennies d'expérience en partenariat avec les gouvernements et les communautés pour effectuer un changement systémique durable dans l'éducation et améliorer les résultats d'apprentissage.,» dit Leland Kruvant, Président de Creative & PDG. « Notre approche met l'accent sur l'appropriation et le contrôle par les gouvernements locaux., les éducateurs et les parents.
All Children Succeeding se concentrera sur l’amélioration des compétences fondamentales et l’inclusion de la maternelle à la classe. 5, travaillant initialement dans 1,000 écoles des régions de Namangan et Sirdaryo en Ouzbékistan, avec une troisième région attribuée plus tard.
Le système éducatif de l’Ouzbékistan a toujours suivi une approche centrée sur l’enseignant., modèle basé sur des manuels scolaires dans lequel tous les élèves sont censés apprendre la même matière au même rythme, laissant peu de place à des stratégies d’engagement diverses.
"Il est essentiel que tous les apprenants, en particulier les élèves des premières années de primaire et les enfants handicapés, aient accès à des activités pratiques., travailler avec des pairs, explorer des concepts, mettre en pratique les compétences à travers des activités ludiques et consolider et exprimer l’apprentissage de multiples façons,» dit Cory Heyman, Vice-président de l’éducation de Creative.
Dirigé par Créatif, le consortium All Children Succeeding, soutenu par l'USAID, composé de praticiens locaux et internationaux, apporte les meilleures pratiques en matière d'éducation inclusive, Heyman dit.
Sharoit/Praxis Plus est une organisation locale qui mène des actions de sensibilisation, plaidoyer et formation pour l’inclusion des personnes handicapées. Yuksalish entretient des relations solides avec le secteur public, société civile et communautés en Ouzbékistan et expérience dans la participation des citoyens à la réforme gouvernementale. L'Université de Syracuse apporte son expertise en matière de matériel pédagogique pour les enseignants et les apprenants et de préparation des enseignants à l'éducation inclusive pour les personnes handicapées.. Les Conseils américains pour l'éducation internationale fourniront leur expertise en matière d'évaluation des apprentissages et d'apprentissage de l'anglais en Ouzbékistan.
« Rien sur nous sans nous »
Garantir les droits des enfants handicapés, Le gouvernement de l’Ouzbékistan s’est fixé un objectif 51 pour cent de toutes les écoles seront inclusives d’ici 2025, ainsi que la ratification de l'ONU. Convention relative aux droits des personnes handicapées, ce qui est un instrument des droits de l'homme qui adopte une large catégorisation des personnes handicapées et réaffirme que toutes les personnes souffrant de tout type de handicap doivent jouir de tous les droits de l'homme et libertés fondamentales.
« Le programme All Children Succeeding se déroule à un moment clé qui permet aux communautés, parents, et les éducateurs doivent capitaliser sur les engagements de l’Ouzbékistan en faveur de la prestation de services d’éducation inclusive et de la durabilité à long terme grâce à l’appropriation locale.,» dit Catherine Fleming, Directeur de projet principal de Creative.
Fleming explique que l'Ouzbékistan s'appuie sur des internats spécialisés appelés « internats » pour scolariser les enfants présentant des handicaps spécifiques., même si ces institutions manquent souvent de personnel qualifié, formation et ressources. "Malheureusement, ce modèle exacerbe l'exclusion et les inégalités en qualifiant certains enfants de non-éducables et en concentrant les ressources spécialisées sur les écoles ségréguées et non sur l'ensemble du système.," Fleming dit.
On estime que plus de 1,900 les étudiants handicapés sont dans les écoles internes de Namangan et Sirdaryo, tandis que plus de 1 300 autres étudiants handicapés seraient scolarisés à domicile..
Compris, Une éducation de haute qualité
L’objectif du programme quinquennal soutient le mandat de l’Ouzbékistan de fournir des services inclusifs., une éducation équitable et de haute qualité dans les compétences fondamentales pour les enfants d’âge scolaire grâce à trois résultats:
Mettre à jour les supports pédagogiques et pédagogiques. Faire progresser l’inclusion et les compétences fondamentales, les experts du programme réviseront et amélioreront ces matériels pour intégrer les principes d’éducation inclusive et fournir des technologies et des appareils d’assistance aux enfants handicapés.
Transformer les pratiques scolaires des acteurs de l’éducation. La réussite de tous les enfants renforcera le pré- et développement professionnel continu pour les enseignants, direction scolaire et experts en éducation inclusive, y compris l’élaboration de plans de soutien individualisés pour les étudiants handicapés.
Faire progresser les réformes des systèmes éducatifs. All Children Succeeding travaillera en étroite collaboration avec le gouvernement pour établir des politiques, procédures, et pratiques pour continuer à faire progresser une éducation inclusive de qualité et s'associera avec la société civile et les organisations de personnes handicapées pour générer une meilleure compréhension et un meilleur soutien à l'éducation inclusive.
Tous les enfants réussissent, partenaires, représentants du gouvernement, et les éducateurs travailleront pour identifier et développer des écoles modèles dans chaque région cible qui serviront de pilotes pour les interventions et serviront de centres de ressources d'éducation inclusive à long terme.. En outre, le programme et l'Université pédagogique d'État de Tachkent, nommée en l'honneur de Nizami, piloteront un laboratoire d'apprentissage pour l'éducation inclusive afin que les professeurs et les étudiants puissent s'intéresser aux nouvelles technologies de haute et basse technologie et apprendre à les utiliser pour répondre à une variété de besoins des étudiants..
Pendant la co-création, les participants ont préconisé des activités qui accroissent la sensibilisation et la compréhension du public concernant l'inclusion des personnes handicapées – ainsi que la motivation des parents et des membres de la communauté à soutenir et à plaider en faveur d'une éducation inclusive dans leurs communautés et à fournir des lieux de dialogue avec le gouvernement et l'administration scolaire pour ce faire.. Yuksalish mènera des évaluations continues sur la perception du public, mener des campagnes de communication et faciliter les dialogues communauté-école-gouvernement pour accroître la sensibilisation du public, compréhension et soutien des objectifs du programme.
