[vc_row][largeur vc_column = »1/1″][vc_column_text]

Un district tanzanien célèbre une année de progrès en lecture

Par Jennifer Brookland

[/vc_column_text][/vc_colonne][/vc_row][vc_row][largeur vc_column = »2/3″][vc_column_text]Plus que 1,500 les gens ont célébré la Semaine de l'éducation dans le district côtier de Mtwara, où les compétences en lecture des élèves de deuxième année ont bondi 7 points de pourcentage au cours des trois dernières années.

Invitée d’honneur Hawa Ghasia, Ministre de la gouvernance locale de Mtwara, a parlé lors de l'événement du rôle de Creative Associates International Programme TZ21 avait joué dans la réalisation des améliorations régionales en matière d'alphabétisation.

« Mtwara a réussi à entrer au sommet 10 régions les plus performantes de Tanzanie dans les résultats des examens nationaux de 2014 », a annoncé Ghasia.. « Ce grand succès dans le domaine de l'éducation est attribué au bon travail et à la contribution du projet d'enseignement primaire., TZ21.

Avec les directeurs d'école et les membres du comité de gestion de chaque école, La commissaire du district de Mtwara, Fatma Ally, a rejoint les parents, enseignants, et les membres de la communauté à l'événement annuel. Les gouvernements locaux et nationaux s'efforcent depuis longtemps d'améliorer l'éducation en Tanzanie, d’abord en augmentant les inscriptions, maintenant avec un accent sur la qualité.

« L'une des forces de TZ21 a été son style de mise en œuvre du projet au sein du système gouvernemental.,» a déclaré Félix Mbogella, Chef adjoint du parti TZ21 à Mtwara. «Cela a assuré une bonne planification et coordination de nos activités, mais a également renforcé les capacités de notre homologue gouvernemental en travaillant main dans la main avec l'équipe du projet.»

La célébration de la Semaine de l'éducation, qui comprenait des chansons, danses locales, poèmes et cours de démonstration, a eu lieu à l'école primaire de Mkubilu, l'école la plus performante du district en septième année de l'année dernière., examens de fin d'année.

Les enfants qui quittaient la deuxième et la troisième année sans savoir lire étaient parfois renvoyés à vélo pour redoubler l'année., s'ajoutant aux classes surpeuplées et aux enseignants débordés. D'autres ont été poussés vers des niveaux supérieurs où, incapable de lire les leçons et les questions d'examen, ils sont plus susceptibles d’échouer ou d’abandonner leurs études.

« Ce n’est un secret pour personne qu’avant TZ21, le pourcentage d'élèves qui ont terminé la septième année mais qui ne savaient toujours pas lire était très élevé," Ghasia a déclaré dans son discours.

Dans le cadre de la célébration, Ghasia a observé deux enseignants en action, dont un qui avait incorporé Contenu électronique développé par TZ21 dans la leçon.

Le contenu électronique prend en charge un programme de lecture basé sur la phonétique et, à Mtwara, a été livré avec des panneaux solaires qui pourraient pallier le manque d’accès fiable à l’électricité dans de nombreuses écoles.

Mtwara est désormais la seule région du pays à disposer d'ordinateurs dans toutes les écoles primaires..

Ghasia a également visité une tente de lecture installée pour démontrer le nouveaux livres et matériels disponibles pour les jeunes apprenants du district – des histoires produites localement qui ont non seulement amélioré l'accès au texte, mais ont également suscité une culture de la lecture.

Les tentes de lecture sont soutenues en partie par les comités de gestion des écoles et d'autres membres de la communauté qui reconnaissent l'importance de la lecture et souhaitent la rendre accessible à leurs enfants.. Certains d’entre eux n’ont pas vu un livre depuis qu’ils sont eux-mêmes à l’école primaire.

Le changement dont ces écoles font partie est perceptible à bien plus d’égards que les résultats des tests..

Plus que 1,200 les éducateurs formés dans le cadre du programme estiment désormais disposer des outils nécessaires pour enseigner la lecture de manière efficace, même dans les grandes salles de classe avec peu de ressources.

« Après avoir assisté à une séquence de formations du TZ21, Je me sens très habilité à enseigner à lire non seulement en kiswahili mais dans toute autre langue locale que je connais.,», a déclaré Bibie Hassan, un enseignant à l'école primaire de Masasi.

Hassan a particulièrement crédité la formation qu'elle a reçue coaching et mentorat—un élément clé de l’approche du programme visant à rendre les nouvelles compétences et la confiance des enseignants en classe à la fois efficaces et durables. Ces ateliers « nous ont aidés à communiquer entre nous sur la manière dont nous pouvons perfectionner davantage nos compétences pédagogiques.," dit-elle.

Pour sa part, Ghasia a demandé aux écoles du district de contribuer à la durabilité en faisant bon usage non seulement de la technologie fournie par le programme., mais savoir comment mieux enseigner.

« Ces innovations sont inspirantes et nous devons nous assurer de les pérenniser.," dit-elle. « Le gouvernement tanzanien veillera à ce que la durabilité de ce projet soit garantie, afin de continuer à améliorer les compétences en lecture dans toutes les écoles de Mtwara.

TZ21 accueillera un événement régional en avril 28, où les sept districts de Mtwara se réuniront pour commémorer le travail accompli dans le secteur de l'éducation au cours de l'année écoulée.

Reportage de Félix Mbogella et Kizitho Mniwako. Photos de Victor Kyando.[/vc_column_text][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/12″][/vc_colonne][largeur vc_column = »1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id= »barre latérale-primaire »][/vc_colonne][/vc_row]