7 grands enseignements de la nouvelle stratégie éducative du gouvernement américain

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Publié novembre 15, 2018 .
Par Jillian Slutzker .
4 lecture min..

Une nouvelle stratégie guidera les États-Unis. le travail du gouvernement en matière d’éducation internationale. Officiellement lancé en novembre. 15 au Conseil des relations extérieures, leNOUS. Stratégie gouvernementale sur l'éducation de base internationale vise à soutenir des programmes qui améliorent les résultats d’apprentissage et élargissent l’accès à une éducation de base de qualité, en particulier pour les populations marginalisées et vulnérables. 

Son objectif primordial est de « parvenir à un monde dans lequel les systèmes éducatifs des pays partenaires permettent à tous les individus d’acquérir l’éducation et les compétences nécessaires pour devenir des membres productifs de la société ». 

Dans 2018, programmes d'éducation et de services sociauxcomptabilisé à partir de $1.08 milliard des États-Unis. aide étrangère, $713.13 dont un million a été consacré à l’éducation de base. 

En mettant l’accent sur l’appropriation nationale, travailler de manière globale, financement innovant, prise de décision et technologie basées sur les données, la stratégie influencera les États-Unis. interventions éducatives du gouvernement dans 98 pays. 

Nous avons demandé au directeur de Creative’s Education in ConflictEileen St.. Georges sur les principaux points à retenir de la nouvelle stratégie et sur ce qu'il faut surveiller dans les programmes d'éducation internationale. 

Lisez ses réponses ci-dessous. 

1. Éducation à la résilience et à l’autonomie

L’éducation est la pierre angulaire du renforcement de la résilience nationale et de l’accompagnement des pays vers l’autonomie., en tant que tel, il doit assurer l'accessibilité, équité, pertinence et qualité. Les États-Unis. gouvernement (Gouvernement américain) la stratégie vante les preuves de l’effet d’entraînement de l’éducation sur la croissance économique, gouvernance démocratique, santé et réduction des conflits. 

 2. Engagement partagé en faveur de la loi READ

LeLIRE Agir (Loi visant à renforcer la responsabilité de l'éducation dans le développement) et la stratégie du gouvernement américain qui l'accompagne est historique dans la coordination de dix acteurs importants du gouvernement américain autour d'un engagement commun et d'une collaboration pour accroître l'impact du développement mondial grâce à l'éducation.. Nous espérons que ce type d'engagement et de collaboration s'étendra à une augmentation de l'approche multisectorielle nécessaire pour renforcer la résilience.. 

Des étudiants du Mozambique qui ont la chance d'apprendre à lire dans leur langue maternelle avec l'USAID’s Lisons! (Laisser’s Lire!) projet. Photo par Erick Gibson.

 3. Enfant entier, concentration totale sur l'enseignant

La stratégie nous rappelle l'importance de s'adresser à l'enfant dans sa globalité et que le bien-être général de l'enfant est très important pour atteindre nos objectifs éducatifs qui soutiennent le développement positif des jeunes citoyens.. Ainsi, la stratégie nous appelle à éliminer les cloisonnements et à favoriser une meilleure, des approches plus intégrées. 

En plus, il est de plus en plus apprécié d’examiner de manière plus globale les besoins de soutien des enseignants, ce qui se traduit par une motivation et une performance accrues., et que les solutions de formation autonomes appartiennent au passé. 

 4. Données, données, données

L'accent mis sur le dialogue fondé sur les données est bienvenu pour faire progresser les discussions critiques entre les parties prenantes qui favorisent une plus grande transparence et une plus grande responsabilité dans l'identification des obstacles., opportunités, stratégies et solutions.  

Utiliser des données, les parties prenantes critiques ont une plus grande chance de reconnaître les inégalités, inefficacités et réalisations dans la fourniture de services éducatifs, surtout si nous voulons atteindre les plus marginalisés et les plus vulnérables.

5. Innover dans la transition école-travail

Mettre davantage l’accent sur la transition de l’école au travail est une bonne chose pour garantir que les étudiants qui réussissent disposent d’un parcours viable pour devenir des citoyens épanouis.. Compte tenu de l’ampleur du défi que représente la poussée démographique des jeunes, nous devons regarder au-delà de la solution à quatre murs pour éduquer les jeunes et devenir de plus en plus innovants dans des approches visant à développer les aptitudes et les compétences des jeunes qui aboutissent à des solutions économiques pour eux-mêmes et leurs familles.  

6. N'oubliez pas la famille et la communauté

Les disparités en matière d’éducation et d’opportunités restent importantes partout dans le monde. De vastes lacunes persistent dans les compétences de base en lecture et en mathématiques, avec des preuves d'iniquités flagrantes attribuées à des facteurs qui incluent le genre, besoins spéciaux, géographie, et situation économique. Ces inégalités sont encore exacerbées par les conflits et les crises. 

La créativité renforcerait l’accent mis sur la famille et la communauté et sur le rôle qu’elles jouent au-delà du soutien à l’accès à l’école jusqu’à un engagement actif dans le développement de leur enfant et les acquis de l’apprentissage à la maison et dans la communauté.  Leur rôle dans la promotion de la sécurité, environnements protecteurs et stimulants à l’école, la maison et la communauté sont primordiales.

7. Créatif prêt à vous accompagner

Creative offre son soutien au coordonnateur principal de l'aide internationale à l'éducation de base, le groupe consultatif, le groupe de travail interinstitutions, Missions et gouvernements des pays hôtes vers l’objectif commun d’éliminer les obstacles à la qualité, sécurité, l’équité et l’accès à des opportunités d’éducation pertinentes pour les 100 millions d’enfants et de jeunes qui restent analphabètes et le 387 millions d’enfants et de jeunes dont les systèmes éducatifs n’ont pas réussi à leur permettre d’acquérir des compétences en lecture et en mathématiques.