Après avoir été directeur du domaine de l'éducation dans la pratique des conflits, Eileen St.. George a été sélectionné en novembre pour diriger la division éducative de Creative.. Outre son leadership au Siège, elle a trois décennies d'expérience sur le terrain en Afrique, Asie centrale et Asie.
1. Pourquoi fais-tu ce que tu fais?
St. Georges: J’ai toujours espéré pouvoir contribuer à rendre le monde meilleur. J'ai commencé comme enseignante en éducation primaire et spécialisée, et je suis quelque peu surpris par ma propre chance d'exercer une profession qui me permet d'augmenter les opportunités de croissance des enfants du monde entier., apprendre et prospérer.
2. Que signifie éduquer l’apprenant dans son ensemble?
St. Georges: Comme les nouveaux États-Unis. La stratégie gouvernementale en matière d'éducation s'articule bien, nous savons que l'éducation d'un enfant va bien au-delà des universitaires à maîtriser. Les besoins développementaux et socio-émotionnels des enfants sont essentiels pour les mettre sur une voie saine et positive vers une vie adulte productive et épanouie.
3. Que se passe-t-il lorsque des enfants sont déplacés et/ou ne sont pas scolarisés en raison d'un conflit ??
St. Georges: Nos équipes ont été témoins de l’impact déchirant des conflits sur les enfants. Des enfants qui ont affronté des horreurs qui les ont rendus fragiles, vulnérables et dans certains cas découragés. Ils ont du mal à rétablir leurs relations, trouver la confiance, retrouver des modèles d’engagement social normal, retrouver un sentiment d’action et d’autonomisation, retrouver leur sens du jeu et du rire, retrouver l'équilibre intérieur, se réveiller au monde qui les entoure, apprendre et comprendre où ils se trouvent et où ils veulent aller dans la vie.
4. Que fait Creative pour gérer et atténuer ces risques ??
St. Georges: La créativité aide les éducateurs, familles, soignants, les jeunes et les enfants grandissent dans leur compréhension des moyens de contrer les effets du conflit, violence et insécurité. Creative les engage dans des activités et des interactions qui favorisent la guérison en eux-mêmes et contribuent à la guérison de ceux qui les entourent. Nous avons également constaté que rassembler les communautés autour de solutions éducatives peut être en soi un processus de guérison sociale si cela est fait de manière réfléchie., avec patience et détermination.
5. Pourquoi est-il important de soutenir les enseignants de manière continue? Comment fait-on?
St. Georges: Je suis ravi que nous soyons allés au-delà de la formation en cascade en tant que modèle de développement professionnel rentable.. Nous savons, et les preuves réaffirment, que les véritables gains de capacité des enseignants nécessitent un soutien continu en matière de développement professionnel qui fournit aux éducateurs des commentaires sur des sujets pertinents et une solution adaptée à leur contexte. Chez Creative, nous développons des moyens plus innovants et plus localisés pour offrir un tel soutien.. Il est nécessaire de professionnaliser la profession enseignante et de favoriser des solutions basées sur l’école et les pairs – en s’éloignant des orientations externes., souvent punitif, des moyens pour la supervision des enseignants de renforcer et d’entretenir les bonnes pratiques compte tenu des conditions difficiles auxquelles les enseignants sont confrontés.
6. Quel rôle Creative envisage-t-il pour la famille et la communauté ??
St. Georges: Nous aimerions que l’on accorde une plus grande attention à l’engagement familial dans l’éducation.. Nous devons aller au-delà des associations de parents d’élèves ou des comités de gestion des écoles et pénétrer au domicile des élèves.. Il est important d'aider les familles des élèves à comprendre et à renforcer leurs capacités de développement., sociale, les structures de soutien émotionnel et scolaire à la maison et les moyens très concrets dont ils peuvent le faire selon leurs moyens.
7. Comment les parents analphabètes peuvent-ils soutenir l’apprentissage de leurs enfants ??
St. Georges: Un parent, qu'il soit alphabétisé ou non, est toujours capable d'inculquer à un enfant un sentiment de curiosité, réflexion critique, confiance en qui ils sont et en ce qu'ils ont à offrir à la maison, communauté, le monde. Recherche sur la résilience, ougrincer, parle de l'impact significatif d'un amour, un adulte attentionné qui fait savoir à l’enfant qu’il est important, significative et soutenue.
8. Comment Creative fonctionne-t-il pour répondre aux besoins uniques des apprenants masculins et féminins?
St. Georges: En tant qu'ancien enseignant en éducation spécialisée, Je crois que chaque apprenant dans une classe a des besoins uniques. Nous aidons les enseignants à comprendre les différentes manières dont émergent les préjugés inconscients, l'importance de stratégies différenciées pour les enseignants et les aider à trouver des stratégies et des solutions pour devenir plus percutants et plus équitables dans leur approche de l'enseignement en classe. Nous appliquons également des programmes qui aident les étudiants à mieux comprendre leurs besoins et les stratégies qu'ils peuvent appliquer pour s'aider eux-mêmes à atteindre leurs objectifs d'apprentissage. Nous les aidons également à comprendre leurs droits en tant qu'enfants. Nous favorisons l'engagement avec les pairs et les mentors pour les aider à construire leurs filets de sécurité sociale et leur permettre de transcender individuellement et collectivement le statu quo..
9. Pourquoi est-il important de travailler avec des partenaires locaux et comment renforcer leurs capacités pour faire avancer ce changement?
St. Georges: Creative propose une approche de mentorat et de coaching pour le développement des capacités des partenaires locaux. Nous proposons une formation explicite sur les connaissances et les compétences nécessaires pour s'engager en tant qu'acteurs efficaces et conformes dans cet espace.. Nous aidons également les partenaires locaux à développer leur vision de ce qu'ils peuvent être en répondant aux besoins d'éducation et d'opportunités des populations les plus marginalisées et les plus vulnérables..
10. Lorsque vous regardez de nombreux endroits où vous travaillez et travaillez actuellement, voyez-vous des progrès? Voyez-vous le succès?
St. Georges: Oh certainement. Donc, Je retournerai en Afghanistan. Creative a eu le privilège de travailler avec le ministère de l’Éducation là-bas pendant la majeure partie des 16 dernières années. Quand nous sommes entrés pour la première fois, il n'y avait pas de ministère de l'Éducation fonctionnel. Les gens étaient assis dans les couloirs en sirotant du thé en attendant que leur travail soit défini. Et, maintenant, ils sont autour de la table pour façonner les politiques, dicter leurs priorités, renforcer leurs systèmes et faire progresser leur mandat pour atteindre davantage d’enfants. Ce sont eux qui sont les moteurs de nos efforts actuels et nous jouons aujourd’hui un rôle très différent en les aidant à faire avancer leur voyage. Le changement de capacité est palpable. Au fil des années, ils ont ramené des millions d'enfants supplémentaires à l'école.. Y a-t-il encore du travail à faire? Oui. Mais, L'Afghanistan est sur cette voie. Il est regrettable qu’ils soient confrontés à des risques de sécurité aussi graves dans leurs efforts.. Mais, les gains de capacité sont là et ils sont gratifiants à voir.
