Le changement climatique constitue une menace existentielle et l’un des plus grands obstacles au développement et aux moyens de subsistance.. Cela a un impact disproportionné sur les pays et les groupes vulnérables, peut amplifier les inégalités existantes et constitue un principal moteur de la migration. Tout cela conduit à une augmentation des tensions et des conflits.
Même si les activités d’atténuation du changement climatique peuvent s’orienter vers des efforts dans des domaines tels que l’agriculture et les affaires,, l'éducation joue également un rôle important.
Intégrer l’action climatique dans l’éducation
Le système éducatif peut jouer un rôle crucial – en tant qu’extension la plus locale de l’État – en tant que puissant, plateforme multisectorielle pour le changement communautaire.
S’attaquer aux causes du changement climatique, le système éducatif peut développer les compétences des élèves, connaissances et influencer les comportements pour réduire les émissions de gaz à effet de serre et conserver les ressources naturelles. Cela peut également aider les apprenants à acquérir des compétences vertes et à devenir des défenseurs et des agents de l’action climatique. (voici une introduction recommandée sur les compétences vertes et «Un nouveau programme d’apprentissage vert»).
Pour faire face aux effets du changement climatique, le système éducatif peut s’appuyer sur l’adaptation au changement climatique et la résilience pour réduire sa vulnérabilité. Cela inclut la coordination avec les autorités pour renforcer les efforts de réduction des risques de catastrophe dans les écoles, les ménages et les communautés., espaces d’apprentissage sûrs et éducation à la résilience (exercices et apprentissage par projet). Cela implique également de planifier un apprentissage durable lors d’éventuelles fermetures d’écoles..
L’état de l’éducation et le changement climatique
Les progrès dans ce domaine sont pour le moins décevants. UN récent Étude de l'UNESCO revêtement 100 pays ont conclu que près de la moitié (47 pour cent) des cadres pédagogiques nationaux ne font pas référence au changement climatique.
Il a également constaté que même si 95 pourcentage d’enseignants estiment qu’il est important ou très important d’enseigner la gravité du changement climatique et ses effets, moins que 40 pour cent étaient sûrs de pouvoir l'enseigner et seulement 20 pour cent se sentaient capables d’expliquer ses effets sur leur région ou localité.
En outre, 75 pour cent des jeunes déclarent avoir peur pour leur avenir et exigent des gouvernements des actions concrètes pour transformer les systèmes éducatifs afin de lutter contre la crise climatique.
Les efforts d’adaptation et de résilience ne fonctionnent pas mieux. Si nous apprenions une chose de la pandémie, c'est que le système éducatif est terriblement fragile et inéquitable dans son adaptation aux aléas. Comment pouvons-nous mieux nous préparer aux éventuelles fermetures et interruptions d’écoles liées à l’augmentation des événements et des dangers météorologiques extrêmes ??
Il y a des raisons d'espérer
Le Accord de Paris — un traité international juridiquement contraignant sur le changement climatique — offre un cadre permettant aux pays de contribuer à la réduction des émissions et du réchauffement climatique.. Depuis 2020, les pays ont commencé à soumettre leurs plans d’action nationaux pour le climat, ou Contributions déterminées au niveau national, avec des objectifs multisectoriels, y compris l'éducation. Ce processus, supervisé par les Conférences des Parties (FLIC), a commencé à mettre l’éducation en évidence lors des deux dernières conférences sur le changement climatique (COP26 et COP27), placer l’éducation au centre de l’action climatique.
Les dirigeants du monde ont décidé de « rendre l’éducation plus verte pour que chaque apprenant soit prêt au climat ». est un domaine de travail prioritaire, et l'un des sept initiatives mondiales lancé à la Sommet des Nations Unies pour transformer l'éducation dans 2022. L'initiative comprend un Partenariat pour une éducation verte qui vise à offrir des services solides, une action coordonnée et globale qui préparera chaque apprenant à lutter contre le changement climatique et à promouvoir le développement durable.
Ici aux États-Unis, le USAID 2022-2030 Stratégie climatique adopte une approche globale qui appelle tous les coins de l’USAID à jouer un rôle dans la réponse climatique. Avec pour objectif « de promouvoir des actions équitables et ambitieuses pour faire face à la crise climatique »,« la stratégie se concentre sur une action directe ciblée et un changement de système.. Des orientations climatiques émergent dans tous les secteurs de l’USAID, y compris le prochain Conseils pour faire progresser l’action climatique dans et à travers l’éducation.
Le rôle du créatif
L’incapacité à atténuer le changement climatique est l’une des menaces les plus graves à court terme, mais c’est aussi le risque mondial auquel la société est la moins préparée..
Creative apporte de précieuses leçons tirées de décennies d’éducation sur la mise en œuvre des conflits et des crises, et contribue à faire progresser l’action climatique par le biais de l’éducation en partenariat avec les gouvernements afin de renforcer les systèmes éducatifs du monde entier.
Apprenez comment un nouveau programme contribue à renforcer l’alphabétisation parallèlement à la sensibilisation au climat au Maroc dans le cadre du programme national de lecture pour la lecture de Creative’s Reading for Success (Radio Nationale Publique).