USAID’s READ II Education Recovery Activity includes a key component that addressed the traumas sustained by students, educators and their families as a result of the two-year conflict in Northern Ethiopia.
A trauma-informed system is “one in which all parties involved recognize and respond to the impact of traumatic stress on those who have contact with the system including children, cuidadores, personal, and service providers.” Adopting trauma-informed practices, “schools undertake a holistic approach to recognize, understand and address the learning needs of children impacted by trauma.”
Diseñado originalmente como un programa de lectura para los primeros grados., La Actividad de Recuperación de la Educación READ II de USAID giró para brindar educación en servicios de conflicto a los estudiantes, educadores y familias en tres regiones. Demostró cómo la educación puede ser una herramienta para sustentar la vida en comunidades afectadas por conflictos al apoyar alrededor de 500,000 que los niños vuelvan a aprender y continúen su educación.
La actividad de recuperación educativa READ II es implementada por Creative Associates International y World Vision. Las opiniones expresadas en este video son de los oradores y no necesariamente reflejan la posición de EE.UU.. gobierno o sus organizaciones ejecutoras.
