Estados Unidos. Agencia para el Desarrollo Internacional Iniciativa de Educación del Norte Plus organizó un concurso virtual de lectura y escritura para niños en los estados de Bauchi y Sokoto en Nigeria. En el vídeo de arriba, dos de los ganadores comparten sus trabajos y sus esperanzas para el futuro.
Encima 250 los estudiantes enviaron grabaciones de ellos mismos leyendo ensayos que escribieron, Responder a indicaciones sobre lo que quieren ser cuando sean mayores., lo que les encanta de la escuela o su experiencia al quedarse en casa durante la pandemia. Animar a las familias a seguir leyendo con sus hijos y priorizar la educación de sus hijos ha sido un desafío para los educadores de todo el mundo desde que cerraron las escuelas., pero incluso iniciativas a corto plazo como esta pueden brindarles a los padres metas y mantener el impulso del aprendizaje en casa.
Encontrar formas creativas de llegar a las familias es fundamental por varias razones. Los profesionales del desarrollo temen que en lugares como Nigeria, donde el matrimonio precoz es común entre las mujeres jóvenes, avances recientes logrados en el avance de las niñas’ Los derechos a la educación y a la igualdad disminuirán cuanto más tiempo permanezcan fuera de las escuelas.. En los estados de Bauchi y Sokoto, las tasas de alfabetización ya eran muy bajas y el número de niños no escolarizados era superior a la media.
Pero al compartir historias como ésta y los ganadores’ entradas, Los niños pueden dar un ejemplo positivo a sus compañeros sobre el poder de la alfabetización.
«La lectura me ayuda a saber más sobre mi comunidad y me permite apoyarlos.,» dijo Idris A.. Idris, un finalista de Bauchi.
parte del «niño completo, maestro completo, toda la escuelayo» acercarse, Involucrar a los padres en cada paso es esencial para transformar una cultura en torno a la lectura y la educación.. Cuando se le preguntó sobre el impacto que tuvo esta competencia en su hijo., dijo el padre de un finalista:
«Le permitirá a mi hijo leer muy bien., y haré todo lo posible para que todos mis hijos vayan a la escuela hasta el nivel universitario.»
En otros esfuerzos para responder a la pandemia de coronavirus, NEI Plus se asoció con UNICEF en el estado de Bauchi y el Banco Mundial en el estado de Sokoto para desarrollar lecciones de radio que llegaron a más de 500,000 alumnos de centros de enseñanza primaria y no formal. También, la Iniciativa produjo Respuesta de Voz Interactiva (IVR) mensajes para instrucciones de lectura de primeros grados en hausa e inglés. Encima 11,000 participantes, incluyendo padres y maestros, recibieron siete lecciones diferentes de IVR con sus pupilos en los estados de Bauchi y Sokoto.
