Addis Abeba, EtiopíaDurante seis años, La actividad READ II ha apoyado a niños y educadores en toda Etiopía., Promover la educación como actividad sustentadora de la vida.. El legado perdurable de la iniciativa se celebró en un evento culminante en Addis Abeba en mayo. 20, 2024, reuniendo a líderes educativos, funcionarios, estudiantes y miembros del personal.
Dana Beegun, Director de la Oficina de Educación y Juventud de USAID Etiopía, destacó los importantes logros del proyecto, incluyendo llegar a millones de niños y preparar instructores con habilidades pedagógicas esenciales.
“En el transcurso de nuestro esfuerzo de seis años, Hemos sido testigos de una profunda transformación en el panorama educativo de Etiopía.," dijo Beegun. “A través de una dedicación y colaboración inquebrantables, encima 27,000 Los profesores han adoptado la pedagogía de lectura basada en evidencia., enriqueciendo la experiencia educativa de más de 3.5 millones de niños en todo el país”.
De las escuelas rurales a los desplazados internos (desplazado interno) campamentos, READ II adoptó la flexibilidad y la adaptabilidad para llegar a los estudiantes donde estaban.
Ato Mezgebu Biazin, Director Ejecutivo de Asuntos Estratégicos del Ministerio de Educación de Etiopía, expresó gratitud por USAID y la dedicación de los socios implementadores del programa y esperanza de apoyo continuo para cumplir con los objetivos de aprendizaje del gobierno..
el mayo 20 El evento brindó una descripción general completa del impacto de la actividad en la educación en Etiopía y ofreció información valiosa para mejorar la lectura en los primeros grados., apoyar la educación en situaciones de crisis, Brindar apoyo directo a estudiantes afectados por traumas y desarrollar la capacidad de maestros y líderes educativos..
De la lectura en los primeros grados a la respuesta a la crisis
Diseñado inicialmente como un programa de lectura para los primeros grados., el Actividad READ II financiada por USAID buscó mejorar la competencia lectora de 15 millones de niños en siete regiones de Etiopía: Addis Abeba, Amhara, Oromía, somalí, Así es como, SNNP y Tigray: en inglés y lengua materna.
LEER II giró dos veces para responder a la pandemia de COVID-19 y la escalada del conflicto armado en el norte de Etiopía.
En 2022, la actividad surgió como la Actividad de Recuperación Educativa READ II de USAID, desviar todos los recursos restantes para brindar educación en crisis y respuesta al conflicto en Tigray, Regiones de Amhara y Afar, y posteriormente brindar apoyo a las escuelas, Padres e hijos en su regreso a la educación formal después del conflicto..
Más que 150 personas asistieron al mes de mayo 20 ceremonia, incluidos funcionarios de alto rango y representantes del Ministerio de Educación, USAID Etiopía, Oficinas Regionales de Educación, Asociados creativos internacionales, organizaciones asociadas, administradores escolares, instructores, coordinadoras de clubes de género, estudiantes, padres, zapatos de deporte, y miembros del personal anteriores y actuales. La diversa gama de asistentes reflejó el esfuerzo colaborativo y el compromiso colectivo para mejorar los resultados educativos en Etiopía..
El evento comenzó con un recorrido por la galería., que mostró a través de fotografías el viaje de READ II desde la lectura en los primeros grados hasta la respuesta a la crisis.. Los asistentes también vieron obras de arte creadas por estudiantes de primaria durante la fase de recuperación educativa..
Para presentar el evento, tres estudiantes expresaron su agradecimiento a USAID, Creative y todas las partes interesadas involucradas para garantizar su regreso al aprendizaje tras el conflicto en el norte de Etiopía., subrayando la actividad READ II como catalizador de la educación.
Noy Villalobos, Director de programas en Creative Associates International, reconoció los importantes aportes de USAID, Al Ministerio de Educación y socios locales e internacionales por su involucramiento en el desarrollo y ejecución de la actividad.. Ella habló sobre los logros de la actividad., incluido su eje para abordar las necesidades urgentes de los estudiantes afectados por el conflicto a través de sus esfuerzos de recuperación de la educación. Villalobos reafirmó el compromiso de Creative de apoyar a Etiopía mientras mejora la educación básica en Etiopía..
Durante la pandemia de COVID-19, READ II giró hacia la educación a distancia a través de la radio y la televisión, formación virtual para docentes y una línea directa para involucrar a los docentes, padres y directores de escuela. Ante la escalada del conflicto armado en el norte de Etiopía, READ II transformado para promover la educación como actividad de sustento de vida, Proporcionar curación y estabilidad a los afectados por la crisis..
Desde proporcionar suministros básicos como muebles y tiendas de campaña para estudiantes en centros de aprendizaje temporales hasta promover actividades curativas como deportes y arte., READ II tuvo un profundo impacto en el regreso de los estudiantes a la normalidad después de un conflicto.
Realmente Zewdie, Doctor en Filosofía, Jefe del Partido de LEER II, y Sandy Oleksy-Ojikutu, Doctor en Filosofía, Director de Proyecto READ II, informó a los asistentes sobre los logros del proyecto, impactos y lecciones aprendidas.
Destacaron el uso estratégico del programa de materiales preexistentes, desarrollo docente integral, tutoría de materias específicas, empoderar el liderazgo educativo, supervisión y retroalimentación mejoradas, El papel vital del apoyo de los padres y la comunidad., un énfasis en el apoyo psicosocial, flexibilidad y gestión adaptativa, El papel fundamental de la planificación de escenarios., y la necesidad de colaboración y coordinación.
Una mesa redonda también brindó una oportunidad para la reflexión y el conocimiento., mientras funcionarios de educación e instructores subrayaban las formas exitosas en que READ II ayudó a aliviar el trauma relacionado con el conflicto.
Se entregaron certificados de reconocimiento al Ministerio de Educación y a las Direcciones Regionales de Educación donde se implementó READ II, reconociendo sus invaluables contribuciones al éxito del proyecto.
El evento de culminación de la actividad READ II celebró el impacto transformador del programa en la educación en Etiopía y proporcionó información valiosa para futuras iniciativas.. Destacó la importancia de la colaboración, innovación, y un enfoque holístico para mejorar los resultados educativos, en última instancia, empoderar a los niños etíopes para que alcancen su máximo potencial..
