Durante años, incluso décadas, Los niños de Tayikistán aprendieron de memoria, Un método de enseñanza que no fomenta el pensamiento crítico y está impulsado por el profesor..
Pero, durante el año pasado, el Proyecto de Aprendizaje de Calidad de USAID ha capacitado 1,000 Maestros en una nueva pedagogía centrada en el niño, que tenga en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes y promueva el desarrollo de cada niño.. Esta pedagogía enseña que el aprendizaje es el resultado de una mente bien formada y no de una que sirve como un simple depósito de datos.. Ampliamente elogiado por los profesores y beneficioso para los estudiantes., El nuevo método de instrucción tiene como objetivo hacer avanzar a una generación de profesores y estudiantes hacia el siglo XXI..
Todavía, La desconocida pedagogía centrada en el niño ha dejado a algunos profesores desconfiados a la hora de implementar los nuevos métodos., especialmente después de que los entrenadores se hayan ido. La formación, aunque extensa, duró sólo unos días.. Para cerrar la brecha entre el “viejo” método y el “nuevo”,“El equipo del Proyecto de Aprendizaje de Calidad inició un programa de tutoría para reforzar la confianza de los docentes., un elemento crítico en la implementación a largo plazo de la nueva metodología.
“La formación, sobre todo, Me ayudó a cambiarme a mí mismo y luego a todo mi enfoque del proceso de aprendizaje y la forma de trabajar con los niños y mis colegas.. Ahora soy mucho más consciente de cómo acercarme a mis compañeros y ayudarlos a cambiar también.,Hadisa Jumaeva recibió, un maestro-mentor de escuela primaria en Kulob. “Siempre es difícil en las primeras etapas introducir nuevos comportamientos en la vida profesional, porque los viejos hábitos resurgen constantemente”.
El programa de tutoría del Quality Learning Project permite a USAID complementar su capacitación. En las escuelas de Tayikistán se seguirán aplicando métodos modernos de enseñanza y evaluación de los estudiantes, garantizar los máximos resultados de formación.
La iniciativa llamó la atención de EE.UU.. Representantes del gobierno que visitaron una sesión de capacitación de mentores del Proyecto de Aprendizaje de Calidad en Kulob el 20 de enero. La delegación estuvo encabezada por Necia Quast., Estados Unidos. El subjefe de misión de la Embajada en Tayikistán y Andrew Sisson, Director de Misión Regional de USAID en la Región de Asia Central. Los nuevos mentores docentes capacitados en esta sesión pasarán a formar parte de un programa de desarrollo docente diario y continuo que se está introduciendo en el sistema..
despues del entrenamiento, Sisson se unió a los participantes en una discusión. Sisson estaba particularmente interesado en conocer los factores que afectan el rendimiento de los estudiantes y los procesos formativos que el docente puede utilizar para identificar el progreso de los estudiantes..
“Desarrollamos criterios e indicadores para mejorar nuestras habilidades de mentoría.. Reflexionamos sobre qué cualidades se necesitaban de un mentor y aplicamos la capacitación para desarrollar dichas cualidades.. Durante todo el entrenamiento, Tuvimos que evaluar continuamente nuestras acciones para que estuvieran a la altura de los parámetros que desarrollamos y acordamos.,Boro Madiyorov, un participante del entrenamiento dijo a la delegación. “Esto nos impulsó a cambiar algo dentro de nosotros cada vez que nos comportamos en contra de los parámetros mutuamente acordados.. Para mí, fue una maravilla verme cambiado en tan poco tiempo!"
