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SUDÁN DEL SUR:

La colaboración comunitaria mantiene a los niños aprendiendo en la escuela

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Un foco de conflicto durante más de dos décadas de guerra, La comunidad de Kurmuk en el estado de Nilo Azul ha puesto sus esperanzas de una paz duradera en la educación de sus niños. Entonces, cuando la valla de bambú alrededor de la Escuela Modelo Kurmuk fue destruida más de una vez, pero dos veces, la comunidad se unió para reconstruirlo.

Con ayuda de la PTA, Los miembros de la comunidad vieron de primera mano cómo los esfuerzos colaborativos pueden ayudar a mantener vivos sus sueños para la educación continua de sus hijos.. Y con una pequeña subvención de Sanidad, Educación y Reconciliación (ESCUCHAR) Proyecto Sudán, la comunidad construyó la cerca de la escuela. Implementado por Creative Associates Internacional, ESCUCHE Sudán cuenta con el apoyo de EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID).

Sin valla, el recinto escolar, situado en el corazón del concurrido mercado de Kurmuk, quedó expuesto al vandalismo., mal uso de su propiedad y animales callejeros que entran a pastar. La situación amenazaba con perturbar el proceso de aprendizaje de los alumnos de la escuela. 600 alumnos y 14 profesores.

Poco después de que se construyera la valla por primera vez., La puerta y partes de la valla fueron destruidas por algunas fuerzas militares que utilizaron la escuela para celebrar un evento.. “Se necesitan minutos o segundos para destruir, pero la reconstrucción es un gran problema,” Hellen Samia Rajad recibió, Directora adjunta de la Escuela Modelo Kurmuk. “Como madre, Me duele ver cómo se destruyen las propiedades de nuestros hijos”.

Un grupo fuerte y resistente, la PTA, que recientemente recibió formación en acción cívica por el proyecto HEAR Sudán, organizó una reunión con miembros de la comunidad para buscar una solución. en su busqueda, la PTA apeló a la policía y finalmente a la oficina del gobernador. La PTA pidió indemnización por la valla destruida y su reconstrucción.

“Hemos luchado por 31 años, ¿Por qué tenemos que luchar ahora??“se convirtieron en los Rajas, refiriéndose a los militares acusados ​​de haber dañado la propiedad de la escuela. “Incluso si no tenemos el poder para luchar contra ellos, haremos que se sienten y nos escuchen. tenemos que ser uno, para que podamos lograr nuestro objetivo. Tenemos que seguir trabajando muy estrechamente unos con otros., por el bien del futuro de nuestros hijos”.

La PTA y los miembros de la comunidad negociaron exitosamente con las partes responsables para reconocer su culpa y acordar reparar la cerca y la puerta dañadas. Pero sólo unos meses después, Se produjo un incendio en un quiosco que vendía combustible cerca de la escuela.. En cuestión de minutos, El incendio devoró la nueva valla de la Escuela Modelo Kurmuk., dejándolo en un montón de cenizas.

Desanimado pero invicto, el director de la escuela y la PTA entraron en acción, de nuevo. Movilizaron a la comunidad para traer materiales y aportar su mano de obra., y en tan sólo dos días se colocó una nueva valla, sin ayuda externa, un testimonio de las habilidades organizativas de la comunidad adquiridas a través de la capacitación de HEAR Sudán.

Uno de los principales componentes de HEAR Sudan es fortalecer el apoyo comunitario a la gobernanza escolar y la extensión a través de estrategias para evitar y resolver conflictos.. Un elemento de esto incluye el papel de grupos como las PTA en sus colaboraciones con las comunidades locales., a menudo desempeña el papel de árbitro comunitario. Las respuestas vigorosas pero no violentas de la PTA y la comunidad a estos incidentes son fuertes indicaciones de que el proyecto está logrando los objetivos deseados., dijo Sandhya Badrinath de Creative, quien se desempeñó como Jefe Interino del Partido HEAR Sudán a principios de este año.

La comunidad ahora está construyendo letrinas para la escuela., También es una indicación de un cambio en la actitud hacia una mayor participación de la comunidad en los servicios sociales que probablemente fomentará un mayor sentido de propiedad y responsabilidad mutuas..

“HEAR realmente ha hecho mucho por nosotros,"Las pistas llegaron. “Construyeron una puerta y una cerca para nuestra escuela., profesores capacitados, y brindó educación sanitaria, que es realmente importante para nosotros. Realmente apreciamos lo que está haciendo HEAR”.

—Japheth Mugumo con Sandhya Badrinath, Sabina Henneberg y Alexandra Pratt.

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