Todo, ZambiaTreinta y cuatro estudiantes adolescentes que habían abandonado la escuela regresaron a sus clases el año pasado en la escuela primaria de Kasonge. Lo que los trajo de regreso a la escuela es bastante simple., dice el director Goodson Chilando Mutuna.
“Es una cuestión de motivación… con el asesoramiento adecuado pueden cambiar para mejor," él dice.
Cada uno de estos 34 Los niños y las niñas ahora tienen más posibilidades de terminar su educación y tener éxito en la vida., gracias a una combinación de esfuerzos que incluyen el apoyo psicosocial del maestro de orientación y asesoramiento de la escuela, alcance dirigido a las familias por parte de miembros de la comunidad, y tutoría entre pares de un grupo conocido como Agentes de Cambio.
Estas iniciativas psicosociales son un componente clave de la Leer para tener éxito proyecto, a "toda la escuela, maestro completo, estudiante completo“Enfoque para mejorar aprendiendo, enseñanza, gestión escolar, apoyo de los padres y la comunidad y capacidad de respuesta a un necesidades psicosociales del niño en más de 1,200 escuelas en seis provincias de Zambia. El proyecto está financiado por EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado por Creative Associates International.
La introducción de servicios psicosociales sólidos y capacitación para educadores es una adición bienvenida en un sistema escolar con una gran cantidad de estudiantes vulnerables y que antes tenía pocos recursos y conocimientos para apoyarlos..
"En el pasado, Los servicios de orientación y asesoramiento a los estudiantes eran muy pocos., pero Leer para tener éxito ha reforzado esa asistencia a los estudiantes," dice Charles Mupeta, Coordinador del Centro Provincial de Recursos de la Provincia de Luapula, donde se encuentra la escuela primaria Kasonge.
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Contrarrestar el abandono escolar, llegando a las familias
En la provincia rural de Luapula, como en gran parte del país, la pobreza está muy extendida. Muchos estudiantes de Kasonge experimentan no sólo presiones económicas sino también los peligros del matrimonio precoz., embarazo adolescente y VIH/SIDA, lo que ha dejado a muchos de ellos sin uno o ambos padres.
Si los niños dejan la escuela para trabajar, casarse o cuidar a otras personas en un hogar sin padres, El resultado final es el mismo: educación interrumpida y perspectivas reducidas de bienestar en la edad adulta..
Para aquellos niños y jóvenes vulnerables que logran permanecer en la escuela mientras enfrentan las dificultades sociales., Desafíos económicos y psicológicos fuera del aula., su aprendizaje inevitablemente se verá afectado.
“Sabemos que si un niño se ve afectado socialmente, este niño no se desempeñará bien," explica Simon Kanchebele, Oficial interino de normas educativas provinciales para la provincia de Luapula.
Es un fenómeno muy familiar para los educadores de la escuela primaria de Kasonge..
Según los últimos registros escolares., 84 Los niños en la escuela han perdido a ambos padres.. Otro 123 han perdido a uno de los padres, y 31 Los estudiantes son considerados vulnerables debido a sus situaciones de vida precarias y empobrecidas..
“La mayoría de los niños que tenemos en la escuela provienen de ocho aldeas rurales.. La mayoría de ellos provienen de familias muy pobres.. Son doblemente huérfanos., huérfanos o niños vulnerables," explica Mutuna.
Pero a pesar de los desafíos que enfrentan sus jóvenes alumnos, Mutuna dice que los esfuerzos de orientación, asesoramiento y divulgación están funcionando, como lo demuestra el 34 Los jóvenes volvieron a llenar los escritorios que habían abandonado no hace mucho..
Como coordinador de orientación y asesoramiento del distrito de Mwense, Mutuna ha supervisado la formación de profesores de orientación y asesoramiento en todas las escuelas del distrito en colaboración con el USAID lee para tener éxito proyecto. Los consejeros están capacitados para identificar, monitorear y apoyar a huérfanos y estudiantes vulnerables, hacer referencias para servicios, y comunicarse con sus familias para fomentar la asistencia y abordar los desafíos psicosociales en el hogar que pueden impedir el aprendizaje..
Cuando un estudiante deja de asistir a la escuela, Los consejeros se unen con miembros del Comité de Asociación de la Comunidad Escolar para conectarse con las familias., discutir los obstáculos que impiden la asistencia, y trabajar para desarrollar soluciones y reinscribir a los estudiantes.
“Sabemos con certeza que en un lugar rural como este, la mayoría de los padres no tienen en cuenta la educación... hemos sensibilizado a estos padres," dice Mutuna.
Recientemente, cuando se hizo evidente que muchos estudiantes del distrito no podían permitirse los bolígrafos y el papel necesarios para las clases, Los maestros de orientación y asesoramiento ayudaron a proporcionar útiles escolares a estos estudiantes vulnerables..
Un mensaje poderoso de sus pares
Como parte del proyecto Read to Succeed de USAID, Los profesores de orientación y asesoramiento también están movilizando un grupo de aliados enérgicos y extremadamente eficaces para ayudar a apoyar a los estudiantes vulnerables.. Llamados agentes de cambio, Estos grupos de adolescentes trabajan codo con codo con los profesores de orientación y asesoramiento para transmitir mensajes importantes a sus compañeros sobre la permanencia en la escuela., practicar comportamientos saludables y tomar decisiones inteligentes.
Los Agentes de Cambio reciben capacitación sobre cómo discutir temas delicados con sus compañeros de clase, como la presión de grupo., abuso de drogas y alcohol, embarazo adolescente y VIH/SIDA. Los Agentes de Cambio apoyan a sus pares en situaciones desafiantes como la pérdida de los padres., Regresar a la escuela después de un embarazo o abandono escolar., y resistir la presión para consumir drogas.
Dynes Musamba apenas está en noveno grado, sino como agente de cambio en la escuela primaria Mabumba en el distrito Mansa de la provincia de Luapula, ella está preparada cuando habla de temas delicados como el embarazo en la adolescencia y la presión de grupo..
“A veces simplemente les digo a mis amigos: 'Si tienes un problema, Sé franco conmigo y puedo ayudarte y animarte.,'”, dice ella.
Junto con sus siete compañeros Agentes de Cambio en la Escuela Primaria Mabumba, Ha ayudado a que amigos regresen a la escuela después de que abandonaron la escuela., incluidas las madres adolescentes, un logro del que se siente muy orgullosa.
“Es como un sueño. Soñé con ayudar a los demás. Es una gran cosa y estoy muy feliz," ella dice.
A través de diálogos facilitados, sketches y canciones, ella y sus compañeros Agentes de Cambio también educan a sus pares sobre comportamientos saludables, como cómo evitar una infección por VIH o un embarazo. las parodias, dicen los Agentes de Cambio, son especialmente poderosos.
“Ven el sketch como si fuera una película y lo guardan en sus cerebros.. después de que terminen, Les digo que se sienten y piensen en ello.,”, dice el Agente de Cambio de séptimo grado Mulenga Musamba.
Solo en la escuela primaria de Mabumba, El grupo ha entregado estos mensajes clave a docenas de sus compañeros.. A campo traviesa, alguno 12, 330 Agentes de Cambio está llegando a miles de jóvenes más con información fundamental sobre cómo mantenerse saludable y encaminado hacia el éxito educativo., y cómo acceder al apoyo psicosocial cuando lo necesite.
De hecho, desde que comenzó el proyecto en 2012, Estos Agentes de Cambio juntos han alcanzado 174,477 de sus pares a través de reuniones mensuales regulares en 1,233 escuelas.
“Hemos ayudado a mucha gente. Venimos para asegurarnos de que todos podamos ser alguien en el futuro.,”, dice el Agente de Cambio de noveno grado Isaac Songolo. “Estoy orgulloso porque les estamos salvando la vida”.
Con información de Nephas Hindamu
