Yobe, NigeriaSentados en el suelo en círculo rodeados de otras adolescentes, 16-Hadiza Modu, de un año de edad, teje cuidadosamente hilos de plástico de origen local para producir abanicos decorativos y funcionales de diversos tamaños y colores vibrantes..
“Puedo crear cualquier diseño de abanico que vea.," dice con orgullo.
Modu toma su futuro en la palma de sus manos y convierte una dura realidad en una oportunidad positiva.
Hace seis años, Modu y su familia huyeron de su aldea después de que los insurgentes de Boko Harm atacaran su comunidad de Buni Yadi., Gujba en el estado de Yobe. trágicamente, muchos de sus vecinos murieron y resultaron heridos.
Después de inscribirse en el Respuesta a la crisis educativa en Nigeria Centro del Programa de Niñas Adolescentes del programa en su nueva aldea de Fika en el estado de Yobe, Modu aprendió a leer y escribir, y aprendió a hacer abanicos tradicionales nigerianos.. El programa está financiado por la A NOSOTROS. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado por Creative Associates.
“En el norte de Nigeria, Hemos tenido muchos años de acceso limitado a la educación de las niñas., baja inscripción, y la insurgencia de Boko Haram agravó aún más este problema con los ataques a escuelas y el secuestro de niñas,"dice Helen John, Líder del equipo del estado de Gombe para la respuesta a la crisis educativa en Nigeria.
Con la ayuda de las comunidades, El programa está aumentando la disponibilidad de espacios de aprendizaje seguros y protectores que brinden materias académicas básicas., Servicios integrales, como apoyo socioemocional y habilidades para la vida, para niñas adolescentes desplazadas internamente y que no asisten a la escuela, así como para niños, en Adamawa., bauchi, Borno, Estados de Gombe y Yobe.
Hasta la fecha, el programa ha llegado 88,653 niños en 1,300 centros de aprendizaje no formal y 139 escuelas formales en los cinco estados del norte de Nigeria.
John, quien lidera la iniciativa de empoderamiento de género del programa, dice, “Después de adquirir habilidades de educación básica, A las niñas de los Centros del Programa de Niñas Adolescentes se les está empoderando y se les enseñan habilidades comercializables apropiadas para el contexto local”.
Dado que la mayoría de las familias lo perdieron todo., Los niños quieren encontrar una manera de contribuir.. Involucrar a artesanos locales experimentados para capacitar a las niñas en habilidades vocacionales de bajo costo., aprenden actividades generadoras de ingresos para ayudar a mantener a sus familias y comprar útiles escolares para ellos mismos. Además de tejer abanicos locales, A las adolescentes se les enseña a tejer., bordar, hacer pomada y jabón, y extraer aceite de maní.
Modu perfeccionó sus habilidades para tejer abanicos, después del final de un programa de educación no formal de nueve meses. Con las ganancias extra, cubrió los gastos de su uniforme escolar y compró sus propios libros.
"Más que 4,200 Las niñas han sido integradas a través del programa.,"dice Juan. “Aumenta la inscripción en los Centros del Programa de Niñas Adolescentes 56 por ciento."
Involucrar a las familias para promover el empoderamiento de las niñas
El espíritu emprendedor de Modu ha sido una parte esencial de ella, incluso a una edad temprana..
Cuando no estaba ayudando a su familia con las tareas agrícolas en su antiguo pueblo., se unió a sus compañeros para vender galletas en la calle y ganar dinero extra para mantener a sus padres y ocho hermanos..
Sin embargo, cuando la familia emigró a una aldea sobrecargada con muchos otros desplazados internos, El acceso a oportunidades educativas y financieras en la comunidad fue severamente limitado..
"Un día, Un amigo me dijo que los niños se estaban inscribiendo en centros de aprendizaje y que la gente de la comunidad estaba liderando el programa.," dice Modu. “Le informé a mi padre y él me apoyó averiguando dónde se estaba realizando la inscripción”.
Durante la formación profesional en el Centro del Programa de Niñas Adolescentes, Modu dice que se interesó en producir abanicos.
“En mi pueblo hacía mucho calor durante el Harmattan. [una temporada seca, polvoriento, Fuerte viento en la costa de África occidental] y la gente suele utilizar cualquier cosa que pueda encontrar para abanicarse, Por eso estaba interesado en producir abanicos.," ella explica.
su padre, Modu Abdullahi, dice que está agradecido con el programa no solo por brindarle educación a su hijo, pero también habilidades vocacionales que garanticen su independencia financiera..
Con el apoyo inicial de su padre., Modu dice que adquirió materia prima y comenzó a producir y vender los abanicos en el mercado local., obteniendo ganancias de entre 500 Naira y 1,000 Naira ($1.58 y $3.17) semanalmente.
“Las habilidades que ha adquirido son una bendición no sólo para ella sino también para toda la familia., porque ya no me exige dinero para sus pequeñas exigencias,dijo Abdullahi. "Ella también apoya las necesidades de nuestra familia".
Ahora como formadora en el Centro de Aprendizaje para Niñas Adolescentes, ella está compartiendo sus habilidades para hacer abanicos con otros jóvenes estudiantes, empoderando a aún más niñas para que sean financieramente independientes y aumentando su confianza..
“Mi familia y la comunidad valoran mucho tener la oportunidad de enseñar a las adolescentes.," ella dice. “Me aseguraré de dejar un legado proporcionando estas habilidades adecuadas a las niñas antes de que se gradúen, para que se sientan empoderadas y autosuficientes”.
