sokoto, NigeriaEn los estados de Sokoto y Bauchi, en el norte de Nigeria, más que 36,000 Los niños que no estaban escolarizados ahora tienen la oportunidad de recibir educación básica a través de centros comunitarios de aprendizaje no formal..
Como parte del Proyecto Iniciativa de Educación del Norte Plus, 800 Se han abierto centros comunitarios de aprendizaje no formal., llevar educación de calidad a miles de niños que de otro modo no tendrían acceso a la escuela.
isaac el ladrón, un líder comunitario en Sokoto, está celebrando una de las nuevas instalaciones de aprendizaje donde niños y jóvenes aprenderán alfabetización y matemáticas.. Ishaq dice que el centro de aprendizaje no formal es una adición necesaria a la comunidad, que está muy lejos de una escuela.
“Hemos estado olvidados durante tanto tiempo. en otros lugares, Los niños van a la escuela pero para nosotros., Nuestros hijos tienen que caminar varios kilómetros para ir a la escuela.," él dice. “Soñamos que algún día tendríamos algo similar dentro de la comunidad y ahora nuestras oraciones han sido respondidas”.
El Proyecto Iniciativa de Educación del Norte Plus, que es financiado por el A NOSOTROS. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado por Creativo, busca mejorar el acceso y la calidad de la educación para más de 2 millones de niños y jóvenes en edad escolar en escuelas formales y no formales.
En los centros de aprendizaje no formal, niños entre edades 5 a 18 asistir a clases durante un mínimo de seis horas cada semana, recibir libros de texto y aprender a alfabetizar, aritmética y habilidades para la vida que los preparen para ser autosuficientes en el futuro.
Estos centros prosperan en comunidades donde muchos niños no tienen acceso a la educación formal.. Tienen un plan de estudios flexible y brindan oportunidades para que los niños sin educación básica aprendan habilidades básicas para desempeñarse mejor como artesanos., agricultores o en negocios.
Acercando la escuela a los estudiantes
El ataque de Sokoto, donde vive Ishaq, es la comunidad más grande en el área del gobierno local de Gwadabawa. Pero a pesar de su gran tamaño, solo tiene una escuela primaria.
Operando desde 1922, Podría decirse que es la escuela más antigua del estado.. Las clases se llevan a cabo aproximadamente cuatro veces al año, o cada vez que aparece el maestro..
En Attakwanyo, muy pocos jóvenes hacen la transición a la escuela secundaria después de la primaria y un número aún menor realmente se gradúa.
Muchos padres en el norte de Nigeria simplemente no pueden permitirse el lujo de enviar a sus hijos a la escuela., considerando los costos de útiles y uniformes. Agravando el problema, Muchos no pueden seguir una educación porque necesitan su ayuda en el hogar o para contribuir a los ingresos del hogar., a menudo trabajando en la granja.
Con poco o ningún acceso a la educación., Muchos niños y jóvenes dependen únicamente de Escuelas coránicas, donde memorizan y recitan el libro sagrado. Desafortunadamente, no aprenden las matemáticas, Alfabetización y habilidades para la vida necesarias para funcionar eficazmente en el mundo actual..
A la luz de estos desafíos, El centro de aprendizaje no formal es una adición muy bienvenida a la comunidad., explica Ishaq, quien se está asociando con otros miembros y líderes de la comunidad para sostener los centros de aprendizaje no formal y empoderar a aún más niños y jóvenes para que reciban una educación básica..
“Nos estamos uniendo como comunidad para sostener este centro incluso cuando el proyecto termine. Queremos un futuro para nuestros hijos," él dice.
Llegar a los estudiantes vulnerables, Despertando la pasión por aprender.
En los estados del norte de Nigeria, No es raro ver a un gran grupo de estudiantes sentados en un área abierta bajo los árboles., y escuchar atentamente al facilitador de aprendizaje enseñarles a pronunciar y usar las vocales.
Se está desarrollando una escena similar en un nuevo centro de aprendizaje en Attakwanyo., con más de 60 niños y jóvenes se han reunido para aprender.
Aunque el Iniciativa de Educación del Norte Plus Los centros de aprendizaje del proyecto pueden albergar un máximo de 45 estudiantes, la sesión de clase se ha trasladado al aire libre, bajo la sombra de un árbol cercano, para hacer espacio para aún más niños.
No inscrito formalmente en el centro de aprendizaje., el 15 Otros niños estaban dispuestos a sentarse en el suelo para escuchar las lecciones y absorber nuevos conocimientos..
Bilyaminu Ismaila, de nueve años, es una de las 45 estudiantes matriculados en el nuevo centro de aprendizaje no formal en Sokoto. Para un niño que nunca ha asistido a la escuela, en sólo dos meses está prosperando como nuevo alumno.
“Nunca soñé con ir a la escuela. estoy tan emocionado. me gustan mis libros, y me gustan mis profesores," dice Ismaila, ¿Quién puede contar ahora desde 1 a 100, así como combinar consonantes y vocales para formar palabras en el idioma hausa.
Los materiales de aprendizaje y enseñanza del proyecto han sido editados por los mejores expertos en hausa e inglés de Nigeria para garantizar que se utilice el hausa estándar y que los materiales estén integrados en la cultura y las tradiciones locales..
En el área del gobierno local de Misau en Bauchi, Aishat Sa’adu está experimentando una transformación de aprendizaje similar. Sa'adu, que asiste a clases en un centro de aprendizaje para niñas adolescentes, Ahora puedes reconocer las letras del alfabeto y puedes contar desde 1 a 100.
Sa'adu, que abandonó la escuela antes, se casó y se divorció a la edad de 16 años, está inmensamente orgulloso de estos importantes logros de aprendizaje.
El centro de aprendizaje ha reavivado su deseo de educación., ella dice.
En casa, ella practica con otros niños, emparejar consonantes y vocales y pronunciar los sonidos en voz alta. Está decidida a seguir estudiando mucho..
Dejar atrás el pasado y avanzar hacia un futuro prometedor, Sa'adu explica con orgullo, "Completaré el programa en el centro y espero continuar mi educación".
