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Nuevas orientaciones para las escuelas de Zambia afectadas por el VIH/SIDA

Por Jennifer Brookland

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Los huérfanos y los niños vulnerables de Zambia tendrán más apoyo escolar en los próximos años después de que el Ministerio de Educación aprobara una estrategia quinquenal de orientación y asesoramiento..

La estrategia tiene como objetivo proporcionar recursos a los maestros y niños que enfrentan los desafíos de vivir con el VIH y el SIDA o perder a familiares a causa del mismo., habilidades y comodidad.

Las escuelas comienzan a implementar la estrategia, desarrollado con el apoyo del programa Read to Succeed de Creative Associates International (estrategia en tiempo real) y financiado en parte por el Plan de Emergencia del Presidente para el Alivio del SIDA (PEPFAR).

“Es importante porque el profesor es la persona más cercana a los alumnos., con una mejor comprensión sobre el VIH/SIDA y las habilidades para la vida," dice Tassew Mekuria, Director del programa de Creative en Zambia. “Para los estudiantes, es muy importante tener una persona de referencia justo al lado para acceder a esta información y obtener ayuda.. El modelo RTS garantiza que las escuelas se conviertan en centros de atención y apoyo que faltan en la mayoría de los hogares”.

La estrategia se alinea con el Ministerio de Educación, Ciencia, Manual de Orientación y Asesoramiento de Formación Profesional y Educación Inicial, que instruye a las instituciones de formación docente sobre la prestación de esos servicios.

De hecho, El Ministerio ha dado prioridad a llevar el modelo RTS a provincias adicionales donde el programa no está operativo en un esfuerzo por capacitar a maestros de orientación y asesoramiento, uno de cada escuela donde el programa de Creative aún no está implementado..

El lanzamiento oficial de la estrategia también se ha convertido en una prioridad nacional para 2014, junto con la formalización de puestos de orientación y asesoramiento a nivel de distrito y escuela., y garantizar que las escuelas dediquen tiempo de forma regular a brindar estos servicios a los estudiantes.

La prevalencia del VIH entre los adultos en Zambia es 14.3 por ciento, según Unicef, y las tasas de infección se han desplomado en la última década: El Tiempos de Lusaka informes han caído 58 por ciento desde 2001.

Pero las alentadoras caídas en la prevalencia contradicen las grandes necesidades de los jóvenes del país. Más de medio millón de niños de primaria son huérfanos o niños vulnerables, según mekuria. También sufren de una educación irregular cuando los profesores VIH positivos no pueden presentarse en sus aulas..

La nueva estrategia de orientación y asesoramiento se dirige tanto a estudiantes como a profesores, y establece una matriz de actividades, materiales, cronogramas y puntos de referencia para medir el éxito. Ayudará a institucionalizar la posición de los orientadores vocacionales a nivel nacional, y proporcionar el fundamento para las clases sobre habilidades para la vida y prevención del VIH..

“Para evitar que más personas se vean afectadas por el VIH/SIDA, la educación es particularmente importante,"dice Mekuria.

El programa Read to Succeed se centra en un enfoque de alfabetización basado en la fonética, además de utilizar las escuelas como plataforma para la educación sobre el VIH/SIDA., Habilidades para la vida y apoyo psicosocial a los afectados..

“En lugar de contar con funcionarios de orientación y asesoramiento a nivel de distrito y provincia, donde los estudiantes tal vez no puedan acceder a ellos, tener ese recurso a nivel escolar donde van a jugar y aprender formal e informalmente es muy importante,"Mekuria dice.

Programa Read to Succeed ya trabajó en escuelas para formar docentes de orientación y asesoramiento, y distribuido casi 2,500 copias de materiales educativos complementarios en seis provincias de Zambia.

El programa desarrolló mensajes socialmente relevantes y específicos para cada edad sobre la prevención del VIH que difundió a 53,096 estudiantes y profesores. Dentro de cada escuela, se entrenó 10 “agentes de cambio” para liderar discusiones de grupos de pares con 20 amigos sobre temas relacionados, a veces demasiado sensibles para discutirlos fuera de un entorno de apoyo.

Casi 14,000 de estos estudiantes de edad 15 o mayores también recibieron mensajes sobre salud sexual y reproductiva, como información sobre los factores clave del VIH y los comportamientos que pueden emplear para mantenerse seguros.

El programa ya ha funcionado también a nivel nacional., desarrollar estrategias de implementación para la política de VIH/SIDA en el lugar de trabajo del sector educativo, Elaboración y armonización de políticas de salud escolar..

Aunque el Ministerio de Educación cuenta con oficinas de orientación y asesoramiento, y hay orientación principal y superior., Oficiales de Consejería y Educación a nivel nacional y provincial, No existen puestos de apoyo similares a nivel de distrito.. Por lo tanto, la nueva estrategia aumentará la eficacia del gobierno a la hora de presionar a los funcionarios a nivel de distrito y de escuela para que implementen programas..

Un año en proceso, la estrategia es producto de conversaciones con los padres, profesores y miembros de la comunidad, así como ONG y organismos internacionales como las Naciones Unidas. Mekuria espera que este enfoque colaborativo haga que la estrategia sea sostenible.

“Las iniciativas locales son poderosas," él dice, "Porque las personas ayudan a sustentar lo que crean".[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]