A nuevo10-año que la Estrategia Nacional de Educación Bilingüe ha alcanzadoEl Consejo de Ministros de Mozambique para su aprobación. la estrategiaestablece un plan paraque todos los maestros de todo el país dominen la enseñanza de clases de educación bilingüe al final de 2029.
con solo10 por ciento de los niños mozambiqueñoscapaz de hablar portugués cuando comienzan la escuela, este nuevo bilingüe La estrategia tiene el potencial de ampliar las oportunidades educativas. y aumentar la comprensión y el rendimiento de miles de estudiantes. No entender la instrucción, muchos estudiantes dejar la escuela primaria antes de graduarse, y muchosde los que lo hacen escuela primaria completason incapaz de leer y escribirBueno.
En un país donde más 40 Se utilizan idiomas, y la mayoría de las personas no son hablantes nativos del idioma nacional, portugués, La educación bilingüe es fundamental paraalumno éxito, Los expertos en educación dicen. El portugués ha sido el idioma de instrucción en la mayoría de las escuelas de Mozambique., peroLos esfuerzos del gobierno local y los socios educativos están transformando esta práctica.
Ir más lejos con la educación bilingüe
ElnacionalLa estrategia fue creada con el apoyo de USAID.Vamos ler!/leamos! pagprograma en respuesta al mandato del Ministerio de Educación y Desarrollo Humano de mejorar la calidad de la educación y reducir la tasa de analfabetismo enMozambique. ElLa estrategia es un logro significativo que responde a las principales necesidades del país..
«USAID Leamos!/leamos! continúa apoyando al Ministerio de Educación y Desarrollo Humano de Mozambique en su expansión de la nueva estrategia de educación bilingüe, que respeta y promueve las lenguas y culturas locales,» dice la jefa del proyecto del partido, Leesa Kaplan. «Los estudiantes aprenden mejor y más rápido en un idioma que pueden entender y los padres y las comunidades pueden participar más en la escuela y la educación de sus hijos.»
Formar docentes en educación bilingüe y producir materiales de enseñanza y aprendizaje en tantas lenguas requiere recursos eso no han estado disponibles hasta ahora. Algunos de los principales desafíostener incluird la formación y el desarrollo profesional continuo de los docentes, suministro de material escolar (especialmente libros) y la regulación, paso y sostenibilidad de la expansión.
leamos! esla mayor expansión de la educación bilingüe en el país hasta la fecha, operaring en 13En Makhuwa-distritos de habla inglesa en Nampula y ochoElomwe– yempuja-distritos de habla enZambezia provincia donde se ha extendido 1,950 escuelas, 7,000 profesoresy400,000 estudiantes. el proyectodiseñaron programas intensivos de formación docente ydesarrolló materiales de enseñanza y aprendizaje a través de un proceso integrado e inclusivo por parte del Ministerio.
téldel proyectoesfuerzos paraexpandir educación bilingüeincluirla estandarización de la ortografía de las lenguas nacionales, un instrumentoa Orientar a todos los actores a la hora de desarrollar materiales de aprendizaje y el programa de formación docente.. Creando un terreno común, leamos! y sus sociosconstruido los elementos básicos para ampliar sus esfuerzos en todo el país.
Reunir a expertos para apoyar la expansión
EnNoviembre 2018, leamos! traídoSilviala cuerda-Thompson, un consultor con sede en los EE. UU. para ayudar al equipo del programa nacional para el Fortalecimiento del Sistema Educativo a revisar los estudios actuales, políticas y prácticas en la educación bilingüe, y entrevistaMinisterio partes interesadas para identificarprioridades para apoyar la primera estrategia nacional de educación bilingüe en Mozambique.
la cuerda–Thompsontrabajóconremanente Seliman, elDirector Nacional de Formación Docente, OMScreerd una estrategia coherenteera necesario para guiar a todas las partes interesadas sobre cómo centrarsey dirigir sus esfuerzosy asignación de recursos para bilingüeeducaciónexpansión. Éltambiénobserva quehay una gran demanda entreEducadores por un marco de estándares y cualificaciones para su profesión..
“Este es un avance bienvenido, Tantos docentes que han participado en Leamos! Los capacitadores están ansiosos por recibir una calificación o certificación formal en educación bilingüe que pueda ayudarlos en su carrera y desarrollo profesional.," diceSeliman.
La estrategia nacional es el resultado de una exitosa fase piloto de educación bilingüe desde1993-2003, que demostró mejoras ambos en las relaciones entre profesores y alumnos y en el rendimiento escolar de los niños en programas experimentales de educación bilingüe. Aunque tenía un alcance limitado, El piloto demostró que la educación bilingüe es exitosa en la entrega de habilidades de alfabetización y aritmética a los niños de los primeros grados. en el contexto de Mozambique.
Se han definido cuatro áreas principales para alcanzar el objetivo de la estrategia mediante 2029: provisión de material escolar, formación docente inicial y en servicio, Dominar el modelo de transición de la lengua materna a la lengua secundaria para la instrucción y la movilización comunitaria.. Estas áreas son la esencia de Let's Read! enfoque del programa, que es inspiradorel ministerio adoptares mejores practicas.
Con edición de Ashley Williams