Los directores y directores desempeñan un papel crucial a la hora de influir tanto en los resultados académicos como en el entorno escolar general.. Varias décadas de investigación demuestran que unos directores y directores eficaces pueden mejorar significativamente la moral del personal, reducir la rotación de docentes y el ausentismo y crear un ambiente de aprendizaje estable que impacte positivamente aprendizaje estudiantil y desempeño conductual en los niveles primario y secundario.
directores desempeñan un papel integral para garantizar que las escuelas sean lo suficientemente resilientes como para adaptarse a los desafíos: aportan liderazgo y pasión a sus trabajos y utilizan su influencia para reunir el apoyo de los padres y la comunidad para gestionar necesidades complejas, como la reconstrucción de escuelas o el suministro de libros de texto después de desastres climáticos., así como influir en la comunidad escolar en la adaptación de las innovaciones en educación inclusiva, aprendizaje socioemocional, nutrición y salud para garantizar el bienestar más amplio tanto de los estudiantes como del personal.
Dada la amplitud de su influencia, Creemos que los directores y directores deben participar cuidadosamente desde el principio en el diseño y la implementación de cualquier nueva iniciativa.. Aquí hay directores de tres países y proyectos diferentes que comparten sus logros y cómo ayudan a garantizar el éxito educativo a largo plazo.
¿Qué haces para apoyar a los profesores de tu escuela??
“Para permitir que los profesores trabajen eficazmente, Priorizo apoyar sus ideas creativas.. Creo en brindarles libertad de expresión., tiempo para la superación personal, y estímulo tanto material como moral. Crear una atmósfera positiva y fomentar relaciones de confianza entre el personal también son objetivos clave para mí.» k. kuchkarov, Director de escuela, Escuela #24, Distrito de Sayhunobod, Región de Syrdario, Uzbekistán Todos los niños Actividad exitosa
“Con mis años de experiencia, Me esfuerzo por garantizar que mi personal sea valorado como individuos ante todo. Ayudar a los profesores recién llegados a integrarse en el equipo., Mantenemos una tradición de tutoría que apoya continuamente su desarrollo”. METRO. Abdullayev, Director de escuela, Escuela #7, Distrito de Gulistan, Región de Syrdario, Uzbekistán Todos los niños Actividad exitosa
“Para que la educación escolar sea efectiva, Es fundamental que los profesores se sientan satisfechos con su trabajo.. Necesitan llegar a la escuela con la mente tranquila.. Cuando los profesores no están preocupados por sus problemas personales durante la clase, pueden ofrecer educación de calidad. Estamos comprometidos a fomentar un ambiente de equipo saludable”. h. Askarova, Subdirector, Escuela #7, Distrito de Gulistan, Región de Syrdario, Uzbekistán Todos los niños Actividad exitosa
“La orientación y orientación docente es parte de la formación que se brinda a los docentes. El [Somalia corta o nueva] presentó guías para profesores. Los profesores impartieron varias sesiones de formación sobre cómo lograr los objetivos de resultados de las lecciones.. Los docentes aprendieron prioridades clave en la gestión del aula., preparativos de lecciones, interacciones entre la clase y los estudiantes y proporcionó una manera para que los maestros hicieran autoevaluaciones sobre cuán efectivas son sus enseñanzas.
Esos profesores’ guías y capacitaciones mejoraron la confianza de los docentes. Alentamos a los docentes a realizar autoevaluaciones para determinar si mejoraron o no sus preparativos para las lecciones., cómo mejoraron sus explicaciones y qué tan seguros parecían en la clase”. Dr. Ahmed Hassan Abdirahman, Director, Escuela primaria y secundaria Sheikh, Baidoa, Somalia Bar ama Baro Actividad
“Trabajo para brindar apoyo continuo para lograr las metas deseadas dentro y fuera del aula a través de:
- Participar en el desarrollo de planes y medios educativos que puedan servirles en todos los sentidos posibles.
- Brindar apoyo moral y material para avanzar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Cuidar el ambiente del aula en términos de limpieza., iluminación, ventilación, calentar y proporcionar un ambiente de apoyo tanto para profesores como para estudiantes.
- Seguimiento a los docentes’ trabajo y esfuerzos con los padres de nuestros estudiantes para resolver los problemas y desafíos de los estudiantes y construir una relación positiva en cooperación con el consejero educativo”.Directora Haifa' Tayfour, Escuela secundaria Ebbin, Gobernación de Ajlun, Programa de asistencia técnica de Jordania
¿Qué opinas de los cambios y nuevas iniciativas en las escuelas?? ¿Cómo se implementan estos cambios??
“Damos la bienvenida a nuevas iniciativas en educación porque la innovación conduce al crecimiento y al desarrollo.. El avance de la educación inclusiva es esencial para cambiar las percepciones sociales. Los comentarios positivos que recibimos muestran que todo el equipo escolar colabora para apoyar a los estudiantes con discapacidades., y estoy listo para contribuir a este desarrollo”. Akhmedova Marhabo, Subdirector, Escuela #13, Distrito de Gulistan, Región de Syrdario, Uzbekistán Todos los niños Actividad exitosa
“Estas iniciativas e intervenciones apoyan el proceso educativo en general. Por lo tanto, La administración del colegio trabaja para brindar todo lo que facilite su implementación de acuerdo a nuestras capacidades., como proporcionar auriculares, dar seguimiento a la implementación de las intervenciones con los docentes, y animándolos a satisfacer todas las necesidades de intervención”. Director Abeer Al-Nuaimi, Escuela secundaria Khalda, Gobernación de Ammán, Programa de asistencia técnica de Jordania
¿Cómo valoras las voces de los docentes en tu escuela??
“Escuchamos activamente los comentarios de nuestros profesores., Colaborar con los líderes de las asociaciones de métodos para garantizar que las decisiones se implementen de manera efectiva.. Como director de la escuela, Mi prioridad es mantener una comunicación abierta con mi personal., brindando apoyo en todas las situaciones. Trabajo estrechamente con mi equipo., comprender sus desafíos en las sesiones de entrenamiento y las actividades diarias”. Mubarakhon Bakhramov, Director de escuela, Escuela #84, Distrito de Davlatabad, Región de Namangán, Uzbekistán Todos los niños Actividad exitosa
“Preguntando y considerando sus opiniones sobre temas educativos, como problemas con el rendimiento de los estudiantes, la falta de medios suficientes para mejorar aún más el proceso educativo, y la falta de cooperación de los padres con la administración de la escuela. Para abordar estos y otros problemas, Realizo reuniones con docentes para identificar los desafíos y problemas que enfrentan ellos y los estudiantes., Realizar cursos de capacitación utilizando los recursos internos de la escuela para estudiantes y maestros para abordar los desafíos que enfrenta el proceso educativo., organizar excursiones escolares para que los estudiantes puedan ver lo que están estudiando en la vida real en un ambiente agradable, y realizar reuniones y encuentros con los padres para discutir y resolver cualquier problema”. Directora Haifa' Tayfour, Escuela secundaria Ebbin, Gobernación de Ajlun, Programa de asistencia técnica de Jordania
