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La educación de las niñas afecta el futuro de Nigeria

Por David Snyder

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bauchi, Nigeria: las paredes de estuco amarillo del Centro del Programa para Niñas Adolescentes están decoradas con las prendas de colores brillantes de las lecciones del día.. Los estudiantes se dedican a la tarea de coser utilizando máquinas de pedaleo., Desarrollar las habilidades que muchos utilizarán para ganarse la vida en un futuro no muy lejano..

Ellas son las afortunadas, ya que millones de otras adolescentes reciben poca o ninguna educación., y mucho menos habilidades para generar ingresos. Las razones son innumerables y complejas..

“[t]Hay algunos que creen dentro de esta comunidad que es mejor educar al niño que educar a la niña porque, después de todo, la niña se mudará a la casa de alguien y cualquier esfuerzo que usted ponga allí será transferido a la casa de esa otra persona.," dice Hajiya Larai Hammadu, Director de Desarrollo Infantil del Estado de Bauchi.

También cita otras ideas erróneas de que la educación debería ser sólo para hombres..

“Nuestra gente parece no entender que no existe ninguna religión que diga que no se debe entrenar a una niña, pero ese es uno de los conceptos erróneos que encontramos en el terreno.,Hammadu dice.

Otros más, demasiado pobres para pagar incluso las cuotas escolares básicas, simplemente no pueden permitirse el lujo de enviar a sus hijos a la escuela.

En los estados norteños de Sokoto y Bauchi, donde en promedio 52 por ciento y 66 Por ciento de los niños, respectivamente, nunca han asistido a una escuela formal: la tarea es desalentadora.. Para aquellos que asisten a la escuela., Las cifras nacionales tienen niñas en las aulas durante una media de ocho años., mientras que sus pares masculinos completan un promedio de 10 años.

La Iniciativa de Educación del Norte, un proyecto de cuatro años financiado por los EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional e implementado en Bauchi y Sokoto por Creative Associates International, trabajado para cambiar la situación, empezando por las comunidades.

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Trabajo centrado en la comunidad

desde el principio, la Iniciativa de Educación del Norte reunió a agencias estatales, Organizaciones sin fines de lucro y comunitarias para identificar barreras a la educación de las niñas., desarrolló campañas de cambio de comportamiento y abrió centros de capacitación especiales como parte del Programa de Niñas Adolescentes.

“Nos asociamos con 27 Organizaciones no gubernamentales que fueron capaces no sólo de comprender sino de dominar el arte de proporcionar todas las habilidades o educación necesarias a estos centros.," dice Semere Salomón, quien desarrolló y supervisó la Iniciativa de Educación del Norte de Creative.

Los organizadores sabían que sería una batalla cuesta arriba., particularmente porque muchos de los padres de estas niñas tenían poca educación, tenían creencias profundamente arraigadas o dependían de las niñas para generar ingresos como vendedoras ambulantes.

La Federación de Asociaciones de Mujeres Musulmanas fue una de las 27 ONG que se asociaron con el Programa de Niñas Adolescentes de la iniciativa, y su líder recuerda los desafíos que enfrentó dentro de la comunidad.

“Cuando empezamos fue un poco difícil porque decían que queríamos sacar a las niñas de la calle y privarlas de su sustento.," dice Fatsume Mohammed. “Pero lentamente, pero constantemente cuando la comunidad está involucrada, lo hacen de buena gana., y en este momento la campaña de inscripción al menos las niñas que se gradúan también son embajadoras de la inscripción”.

Arrancó el Programa de Niñas Adolescentes, y Creativo abrió 19 Centros de capacitación que ofrecían un plan de estudios que combinaba habilidades comercializables con clases básicas de alfabetización y matemáticas..

Solomon de Creative dice, “Estas organizaciones locales tienen su sede en el distrito, pueden trabajar estrechamente con las comunidades y el éxito no solo se debe al hecho de que pudimos establecer programas para niñas adolescentes, sino también al hecho de que se han vuelto tan populares que las comunidades comenzaron a apoyarlos”.

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Desarrollando habilidades & Alfabetismo

Un objetivo principal de la Iniciativa de Educación del Norte fue mejorar la educación básica a través de un mayor acceso a clases a través de métodos no tradicionales., incluyendo estos centros.

Combinando clases básicas de matemáticas y alfabetización con habilidades vocacionales como costura., tejido de punto, sastrería, y hacer jabones y pomadas, El programa proporciona una base sólida sobre la cual las niñas pueden aprender a mantenerse a sí mismas..

“Cuando nació NEI en Bauchi, incluso apoyaron a niñas que nunca han ido a la escuela, y les ofrecieron clases,” dice Miriam Yilila del Programa de Desarrollo de la Mujer RAHAMA, que se unió a la iniciativa. "Y esas niñas han recibido educación básica y han aprendido habilidades vocacionales para mantenerse a sí mismas".

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Desde el Centro Alcaderi, uno de los 19 Centros de formación AGP establecidos por la Iniciativa de Educación del Norte desde 2009, Mohammed y el personal se han graduado. 70 chicas. Al final del curso, A cada graduado se le proporcionó una máquina de coser que pueden utilizar para iniciar su propia pequeña empresa., un componente crítico para su sostenibilidad.

“Tenemos historias de éxito en las que los graduados se casan pero continúan capacitando a otras niñas en costura., tejer, generar actividades generadoras de ingresos en casa en lugar de dejar que el más joven salga a vender,” Mahoma dice, refiriéndose a la práctica de vender productos en la calle.

Programa autosostenible

Desde el momento en que comenzó la Iniciativa de Educación del Norte en 2009, fue sincero con sus socios: el proyecto terminaría y que las organizaciones comunitarias tendrían que continuar por su cuenta.

Garantizar la sostenibilidad a largo plazo del proyecto., La Iniciativa de Educación del Norte brindó capacitación anual a agencias como RAHAMA y FOMWAN en la redacción de propuestas., enseñarles a acceder a financiación futura para apoyar las actividades educativas de sus niñas.

Miriam Yilila dice que la preparación es esencial para que su agencia pueda apoyar a las niñas.

“Cada año, en cualquier proyecto de USAID, debes redactar una propuesta para ganar antes de que te financien.,“Yilila dijo. “Aumentarán tu capacidad [a través de] todas las capacitaciones que te dan”.

Según lo programado, La Iniciativa de Educación del Norte finalizó en marzo de 2014, con un historial muy exitoso en los estados de Bauchi y Sokoto.. Se graduó el Programa de Niñas Adolescentes 860 estudiantes.

“Ha sido muy, muy exitoso,” dice el Director de Desarrollo Infantil de Bauchi. “Sabes que las mujeres, somos el motor de los hogares de nuestras familias. A ninguna madre le gustaría ver a su hijo desperdiciado. Si estas niñas tienen la oportunidad de tener lo necesario para vivir, sobrevivir y estar cómodas, sus hijos también estarán cómodos.. Enviarán a sus hijos a la escuela”.

De regreso al centro del Programa de Niñas Adolescentes, Las chicas están concluyendo la sesión de dos horas de hoy sobre sastrería.. serio y ansioso, prestan mucha atención al instructor, quien fue capacitado a través de la Iniciativa de Educación del Norte. Estas niñas son el rostro de un nuevo futuro en Nigeria, uno donde las niñas son valoradas, apreciado y educado tanto como los niños.

miguel j.. Zamba informó y contribuyó a la redacción de esta historia..

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