límpiate 15 años y vive en el pequeño pueblo de Abou Harb, 50Km al norte de Menia. Abandonar la escuela en 10 años, había recibido poca educación, y se sintió intimidado por las actitudes de los maestros. “Creo que el ambiente escolar fue la razón principal por la que dejé la escuela.. Principalmente, No sentí que estaba aprendiendo nada.. Los docentes prefirieron usar la fuerza y la intimidación en lugar de escuchar a los estudiantes. No pude entender nada durante la clase., y estaba constantemente muy asustado”.
Safaa pasó de grado en grado debido a una ley que estipula que un estudiante no puede permanecer en el mismo nivel de grado por más de 2 años. Luego fue transferida dentro del sistema a la escuela Abou Harb., uno de 44 escuelas primarias en la gobernación de Menia que reciben asistencia de USAID a través del Proyecto de Tecnología para Mejorar los Resultados del Aprendizaje (el unico). A través de TILO, USAID ha proporcionado gestión escolar, profesores, administradores y supervisores con intensivo, Formación práctica sobre métodos de enseñanza eficaces. (Aprendizaje centrado en el estudiante, Gestión del aula, Pensamiento crítico) y liderazgo. Además, Cada escuela está equipada con un modelo tecnológico eficaz y un paquete de recursos digitales., cuyo objetivo es ayudar a los profesores a integrar la tecnología en el aprendizaje para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes..
Safaa estaba preocupada por regresar a la escuela, sin embargo, el estímulo que recibió del personal de Abou Harb, trabajadores sociales y estudiantes fue abrumador.
“Pensé muchas veces en volver a la escuela, especialmente porque mi nueva escuela está muy cerca de casa. Pero en ese momento, Mis padres dijeron que era demasiado mayor para regresar y que pronto me casaría y tendría mi propia casa.. Todavía sentía que faltaba algo en mi vida., y me resultaba difícil ver a mis compañeros del nivel preparatoria yendo a la escuela todos los días, mientras yo me quedaba en casa”.
“Los consejeros sociales escolares, EM. Nadia Edward y la Sra.. Heba Hussein envió a algunas niñas de sexto grado de la escuela para convencerme de que regresara.. De ellos escuché de todos los cambios positivos en la escuela, como las computadoras., nuevos programas, actividades, y ninguna intimidación por parte de los profesores”. Al regresar a la escuela, Safaa se mostró sorprendida por el cambio de mentalidad, en la práctica docente, y en el entorno del aula en su conjunto. Aunque estaba abrumada por regresar al sexto grado después de dejar la escuela en el tercer, Los cambios que presenció la motivaron mucho a superar sus obstáculos.. “Mi primera impresión fue mi asombro con la clase preparada.. Las chicas estaban sentadas en grupos., pensando juntos, que se discute, y trabajando en equipo. Sin castigo, sin intimidación, y todos tratando de ayudarse unos a otros a aprender.»
Asistir a clases con profesores bien capacitados para integrar el uso de la tecnología en su enseñanza diaria., es un cambio significativo para la mayoría de los estudiantes y para Safaa, era exactamente lo que necesitaba para darle una nueva perspectiva sobre el aprendizaje.. “Para mi asombro, Pasamos nuestra lección de ciencias en el laboratorio TILO., y el profesor demostró experimentos en la computadora.. Me quedé asombrado y emocionado. Empecé a trabajar en una computadora por primera vez en mi vida., usando un software llamado Crocodile. La siguiente lección fue de matemáticas., y utilizamos el programa Geo-Gebra. Desde entonces, Decidí quedarme en la escuela y desafiar todos los obstáculos que se me presentaban.. “
Safaa tuvo la oportunidad única de contar su historia al Director de Misión de USAID, Señor. Jim Bever, en una visita sorpresa a la escuela Abou Harb. “Fue una visita realmente agradable y tuvo un gran impacto en mí.. La gente vino de un lugar tan lejano para visitar nuestra escuela., y pasa tiempo para hablar conmigo! Realmente marcó una diferencia para mí personalmente.. Me sentí importante y la gente estaba interesada en escucharme y escuchar lo que tenía que decir”.
“Tengo algo que decirle a cada niña que esté pensando en abandonar la escuela.: Te arrepentirás de cada día que pases lejos de la escuela y del aprendizaje., por el resto de tu vida. Estoy muy feliz y me gustaría agradecer a todos los que me ayudaron y animaron a regresar a la escuela.. “Gracias TILO por ayudar a mi escuela a cambiar y por ayudarme a aprender de nuevo”.
Para obtener información adicional sobre el proyecto TILO implementado por Creative Associates, consulte el artículo del jefe del partido Andrea Bosch publicado en diciembre 2009 número de la Revista de Educación Internacional, “Introducción de tecnologías de aprendizaje en las escuelas egipcias: Donde hay demanda, Hay un camino”.