Creando un espacio seguro en el Día Universal del Niño

.
Al corriente noviembre 20, 2013 .
5 lectura mínima.

[vc_row][vc_columna ancho=»1/1″][vc_column_text]

Creando un espacio seguro en el Día Universal del Niño

Por Jennifer Brookland y Maggie Farrand

[/vc_column_text][/columna_vc][/vc_row][vc_row][vc_columna ancho=»2/3″][vc_column_text]

© David Escobar
La cara sonriente de un niño pequeño en Honduras en uno de los centros de extensión de Creative. Los Centros reducen la delincuencia local y al mismo tiempo brindan a los jóvenes un espacio seguro para reunirse y recibir capacitación.. © David Escobar.

Hay energía y esperanza en las sonrisas de los niños, incluso cuando viven en medio de inseguridad y violencia.. Con demasiada frecuencia, Los niños son vulnerables a la explotación., en riesgo de abandonar la escuela y sentirse pequeño.

Creative Associates International se dedica a ampliar el acceso a la educación para estos niños. La educación es aún más importante y necesaria en zonas de conflicto; ahí es donde Creative se especializa, Garantizar que los niños tengan las oportunidades que merecen..

El exitoso trabajo de Creative en materia de educación posconflicto comenzó en 1989 en Centroamérica, donde utilizó la educación para complementar el desarme, Desmovilización y repatriación de jóvenes combatientes y sus familias a la sociedad..

Desde entonces, ha implementado intervenciones educativas críticas en más de 26 conflicto, Países que salen de un conflicto y se ven afectados por crisis, incluido Afganistán., Irak, Uganda, Sudán del Sur, Honduras y Yemen. Hoy, Creative tiene proyectos educativos en curso en nueve países..

Vea cómo funcionan los proyectos actuales de Creative en Yemen, Centroamérica, Nigeria y Jordania están creando espacios seguros para los niños >

 

Proteger la educación de las niñas en Yemen

La rehabilitación de la escuela Sad Batais en Yemen no consistió solo en mejorar la infraestructura de la escuela; Se trataba de garantizar que la escuela volviera a ser un lugar seguro para los niños de la zona, especialmente las niñas..

En 2011, Militantes de Al Qaeda ocuparon numerosas escuelas en el distrito Abyan de Yemen para lanzar ataques, desplazándose hacia arriba de 200,000 gente y vaciando las escuelas de la zona. Un año después, El gobierno de Yemen utilizó la acción militar para retomar el área.. El gobierno tuvo éxito, pero los enfrentamientos dejaron muchos artefactos explosivos y bombas sin detonar en los terrenos de la escuela..

Hoy, Creative y las comunidades están rehabilitando estas escuelas, haciéndolos seguros nuevamente para los estudiantes. Es parte de un programa más amplio implementado por Creative. Proyecto de medios de vida comunitarios, que fortalece la capacidad comunitaria y brinda atención médica y capacitación agrícola a poblaciones marginadas. Tiene el apoyo de EE.UU.. Agencia para el Desarrollo Internacional.

Un aula en la escuela Sad Batais de Yemen antes de las renovaciones.

La rehabilitación escolar se combina con un sólido programa de lectura para los primeros grados., para que los estudiantes regresen a la escuela y, por primera vez, aprender a leer y escribir a nivel de grado.

En Yemen, solo 53 Porcentaje de niñas que comienzan la escuela primaria realmente la terminan.. Cuando las propias escuelas son inseguras, las tasas de graduación pueden ser drásticamente más bajas. Proyectos de rehabilitación como el de la escuela Sad Batais, emparejado con un enfoque, programa de lectura probado para los primeros grados, garantizar que las niñas permanezcan en la escuela y estén seguras.

Hasta la fecha, La rehabilitación de las escuelas en Abyan ha permitido que más de 11,000 estudiantes regresan a clases.

 

Un espacio seguro para reunirnos en Centroamérica

El pastor Richards solía mirar afuera por la noche y ver niños.. Solo, en las calles, vulnerable y aburrido. Eran blancos fáciles para el reclutamiento por parte de pandillas que controlaban varias zonas de su vecindario en la Ciudad de Panamá., o peor: por balas perdidas.

Hoy, El pastor Richards ve a estos niños aún más frecuentemente. Están a salvo dentro del Centro de Atención Juvenil que dirige., jugando juegos, leyendo libros, usar computadoras y aprender a tocar la batería. Aquí, Los niños y adolescentes encuentran una salida para su energía a través de los partidos de fútbol., aprender nuevas habilidades a través de tutorías y formación profesional, y encontrar mentores y amigos.

Niñas hacen una pausa frente a la cámara en uno de los centros de extensión de Creative en Honduras. © David Escobar

El Centro es parte de una red de centros de extensión juvenil en todo Panamá, Honduras, El Salvador and Guatemala. Creative comenzó a construirlos en 2006. Los miles de jóvenes que utilizan los Centros encuentran algo raro en los barrios violentos: un espacio seguro donde puedan ser simplemente niños.

Unidades policiales de la ciudad de Panamá, que solía patrullar la zona para imponer castigos, han establecido relaciones con los niños en los Centros, que están empezando a verlos como aliados y protectores en lugar de enemigos.

In El Salvador, Creative está trabajando con funcionarios del gobierno local y nacional para brindar cobertura de prevención del crimen y la violencia a 55 municipios en riesgo.

En Honduras, ha contratado a grandes empresas, que proporcionan voluntarios y recursos para equipar los centros de extensión con libros, muebles y otros suministros que brindan a los niños un ambiente seguro para sobresalir.

En el Centro Pastor Richards y otros similares en toda Centroamérica, los niños en riesgo pueden mantenerse seguros, y conectarse entre sí sin importar a qué bloque regresen a casa.

 

Asegurar el futuro de los niños en el norte de Nigeria

Para 9 millones de niños nigerianos, la escuela tiene poco que ver con el aprendizaje básico de lectura y matemáticas. Están inscritos en Sucursales Centros: escuelas coránicas tradicionales donde el tiempo de clase normalmente se dedica a memorizar y recitar versos del Corán.. Estos centros suelen funcionar como orfanatos para niños vulnerables cuyas familias no pueden permitirse el lujo de mantenerlos en casa.. Los niños que viven allí suelen ser enviados a mendigar en las calles del norte de Nigeria., dejándolos aún más susceptibles a la explotación y la violencia.

Los niños de las escuelas coránicas de Nigeria suelen pasar su tiempo memorizando y recitando versos del Corán..

A pesar de Sucursales Los centros existen desde hace cinco o seis siglos., El gobierno de Nigeria reconoció que los niños que asisten a estas escuelas estaban perdiendo la posibilidad de recibir una educación integral y un camino para salir de la pobreza.. También corrían peligro estando solos en las calles..

A través del Iniciativa de educación del norte de Nigeria, Creative y el gobierno nigeriano se asociaron para ofrecer matemáticas, lectura y habilidades para la vida a huérfanos y niños vulnerables en Sucursales centros en los estados de Bauchi y Sokoto.

Con financiamiento de USAID, El programa reunió a profesores con mallams (maestros de escuela coránicos tradicionales) para promover la educación secular de una manera religiosa y culturalmente sensible.. Estableció centros de aprendizaje no formal y capacitó a facilitadores que podrían trabajar dentro de las escuelas coránicas para introducir temas importantes., información de salud y apoyo psicosocial.

Al dominar las materias básicas, Los niños tienen la oportunidad de estudiar para ingresar a las escuelas formales y salir de las calles..

 

Creando entornos escolares saludables en Jordania

En el Colegio Primario Mixto A’bel, los estudiantes tenían miedo de Hanin Hanaifat, una estudiante de décimo grado que pasó sus días abusando verbal e incluso físicamente de sus compañeros. Muchos estudiantes en Jordania informan haber sido intimidados agresivamente en la escuela, especialmente niños cuyas familias pertenecen a clases sociales más bajas.. Con poco tiempo de clase dedicado a habilidades para la vida o asesoramiento., Muchos de ellos se sienten solos y asustados en la escuela..

A través del programa financiado por USAID Soporte técnico del entorno de aprendizaje (VAMOS) programa, profesores, Directores y estudiantes se están uniendo para mejorar el ambiente de aprendizaje en 120 escuelas publicas. El programa se centra en cuatro dominios principales.: seguridad, salud, cuidando y participando.

Niñas de Jordania comparten ideas durante una actividad en el aula.
Niñas de Jordania comparten ideas durante una actividad en el aula.

Los maestros y el director de la escuela de Hanin Hanaifat reconocieron que era primordial aumentar la seguridad y el cuidado en la escuela primaria A'bel.. A través del programa LETS, implementaron una campaña antibullying, con Hanin en el centro.

Gracias al programa, Hanin llegó a comprender cómo su comportamiento estaba creando un ambiente negativo para sus compañeros de clase.. Pero también aprendió que podía hacer un cambio..

Practicando lo aprendido en las capacitaciones., ella ha podido hacer amigos, y sus compañeros ya no le tienen miedo.

Para los niños de estas escuelas jordanas, ir a clase finalmente se está convirtiendo en algo que esperamos con ansias. Estudiantes y profesores se unen para garantizar que los niños tengan un ambiente escolar saludable, donde todos se sienten seguros simplemente aprendiendo.[/vc_column_text][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/12″][/columna_vc][vc_columna ancho=»1/4″][vc_widget_sidebar sidebar_id=»barra lateral-primaria»][/columna_vc][/vc_row]